وضعیت حضور اعضای هیئت علمی رشته علم اطلاعات و دانش شناسی در شبکه‌های اجتماعی علمی

مقدمه: ظهور و گسترش استفاده از اینترنت، پارادایم جدیدی از ارتباطات و تعاملات گروهی به وجودآورده است که شبکه اجتماعی خوانده می شود. شبکه‌ها ی اجتماعی به دو گروه عمومی نظیر فیسبوک، توییتر و ... و شبکه‌های  تخصصی نظیر: ریسرچ گیت، مندلی وآکادمیا تقسیم  می شوند. مقاله حاضر، با هدف تبیین دیدگاه اعضای هیئت علمی درباره  فعالیت در شبکه‌های اجتماعی تدوین شده است. روش‌شناسی: این مطالعه کیفی بودکه با روش تحلیل محتوا انجام شد. ابزار اصلی گردآوری داده‌ها، مصاحبه نیمه ساختار یافته بودو معیار اصلی پژوهشگر در خصوص تعداد مصاحبه‌ها رسیدن به اشباع نظری بود. یافته‌ها: تحلیل حاصل از داده‌ها، منجر به استخراج 3طبقه اصلی شامل زمینه‌ها ( تعامل ارتباطی، جستجوی دانش، اشتراک دانش)چالش‌ها(کمبود وقت، عدم آگاهی و مهارت ) و الزامات(مدیریت دانش شخصی، حمایت دانشگاه، فعالیت تشکل‌های علمی، حمایت دولت) و 11 زیر طبقه و 57 طبقه اولیه گردید. نتیجه‌گیری: فعالیت اعضای هیئت علمی‌رشته علم اطلاعات و دانش شناسی در شبکه‌های اجتماعی علمی  نیازمند بررسی مشکلات و از بین بردن موانع و کسب مهارت‌های لازم برای حضور اساتید در این شبکه‌هاست.

کلیدواژه ها:

مدیریت دانش شخصی ، اعضای هیئت علمی ، اطلاعات شخصی ، مدیریت دانش