مطالعه تطبیقی میان شاخص های تربیتی والدین و شاخص های نظام رده بندی بازی های رایانه ای

در این پژوهش قصد داریم پاسخ این سوال را بیابیم آن گروه از والدین که فرزند یا فرزندان آنها کاربر بازی های رایانه ای هستنددر مورد چه مفاهیمی در بازی نگرانی دارند؟ به عبارت دیگر به دنبال یافتن خط قرمزهای والدین در مورد انتخاب و انجام بازیتوسط فرزندانشان، هستیم. بدیم منظور ابتدا شاخص هایی که نظام رده بندی بازی های رایانه ای ESRB و ESRA بر اساس آنهاتدوین شده مطالعه شد. داده های این پژوهش از طریق تحلیل 12 مصاحبه عمیق نیمه ساختار یافته با والدینی که فرزندانشان کاربربازی های رایانه ای هستند، به دست آمد. طبق گفته های مصاحبه شوندگان خشونت و محتوای غیراخلاقی مهمترین خط قرمز برایاین گروه از والدین است. رده بندی سنی، نظام ارزشی، کلیشه و طرحواره های تبعیض آمیز، الگوسازی و امنیت کاربر شاخص هاییبودند که والدین از آنها به عنوان خط قرمز یاد می کردند. از مقایسه شاخص هایی که در تدوین نظام رده بندی بازی های رایانه ای(اسرا) مورد توجه قرار گرفته با شاخص های مورد نظر والدین نتیجه گرفتیم که بین این دو گروه از شاخص ها تفاوت وجود دارد. بهبیان دیگر رده بندی بازی های رایانه ای تمام دغدغه ها و خط قرمزهای والدین را در حوزه بازی های رایانه ای را پوشش نمی دهد واز طرف دیگر والدین همه شاخص های موجود در نظام های رده بندی را در انتخاب و انجام بازی توسط فرزندانشان مورد توجه قرارنمی دهند. در نهایت نتایج به ما نشان می دهد که سیاست گذاری و برنامه ریزی های آموزشی جهت ارتقا دانش والدین نسبت بهمحتوا و مصرف بازی های رایانه ای از مهمترین راهبردها جهت رفع نیازهای تربیتی والدین در مدیریت و مصرف بازی های رایانه ای فرزندان است.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، نظام رده بندی سنی ، سواد رسانه ای