طراحی بازی تعاملی رایانه ای برای ارتقای مهارت های اجتماعی احساسی کودکان پیش دبستانی مبتلا به الکسی تایمی

اهمیت یادگیری مهارت های احساسی به عنوان زیرمجموعه ای از مهارت های اجتماعیِ کودکان، بر کسی پوشیده نیست. اینمهارت ها، در برخورداری کودک پیش دبستانی از سطح سلامت جسمی و روانی بالا، بسیار تاثیرگذار هستند. کودک به کمک اینمهارت ها می تواند با دیگران ارتباط سالم و موثر برقرار کرده و برای ورود به دوران مدرسه کسب آمادگی کند. هر کسب و کاری درجامعه ی جهانی برای شکوفا شدن، نیازمند افرادی است که مهارت های اجتماعی- احساسی را به خوبی آموخته باشند؛ از این رو لازم است آموزش این مهارت ها به کودکان که آینده سازان جامعه هستند، از سنین کم آغاز شود. در قرن 21، فضای دیجیتال و بازی هایرایانه ای به بخشی جدایی ناپذیر از زندگی کودکان تبدیل شده است. کودکان نه تنها با بازی رایانه ای سرگرم می شوند، بلکه به کمکآن می توانند بیاموزند و مهارت های مختلف خود را ارتقا بخشند. از همین رو، میت وان از بازی رایانه ای، به عنوان یک ابزار تعاملی،برای آموزش مهارت های اجتماعی- احساسی، بهره جست. هدف از انجام پژوهش حاضر، طراحی یک بازی فیزیکی- دیجیتالی برای کودکان پیش دبستانی مبتلا به آلکسی تایمی است که به کمک آن بتوان به بیان نقش بازی های رایانه ای در ارتقای مهارت هایاجتماعی- احساسی آنان پرداخت. در این پژوهش با استفاده از روش شناسی طراحی انسان محور آیدیو که شامل فازهای مختلف الهام، ایده و اجرا می باشد، یک بازی تعاملی با هدف تقویت مهارت های اجتماعی احساسی کودکان طراحی و ساخته شد.

کلیدواژه ها:

بازی تعاملی ، مهارت های اجتماعی احساسی ، کودک پیش دبستانی ، آموزش ، آلکسی تایمی