رفتار اطلاع‏ یابی دانش‌جویان علمی - کاربردی مرکز آموزش جهاد کشاورزی بوشهر و ارائه راهکارهایی در جهت ارتقاء آن

از آنجا که رسالت هر نظام اطلاع رسانی تسریع در بهره گیری از اطلاعات از سوی کاربران است، از این رو شناخت کاربران، نیازهای آنان و روش‏هایی که برای کسب اطلاعات به‏کار می‏گیرند، ضروری است و تهیه منابع اطلاعاتی بدون در نظر گرفتن نیاز اطلاعاتی فراگیران موجب اتلاف نیروی انسانی، بودجه و دیگر امکانات خواهدشد. بنابر این پژوهش حاضر به هدف بررسی نیازهای اطلاعاتی و رفتار اطلاع‏یابی دانشجویان مرکز آموزش علمی کاربردی جهاد کشاورزی استان بوشهر اجرا شد. روش پژوهش، پیمایشی و با استفاده از پرسشنامه بود. در این پژوهش از روش اعتبار محتوا جهت روایی و برای اندازه گیری پایایی از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانشجویان آن مرکز در نیمسال اول سال تحصیلی94-93 بودند (314=N)، که پس از حذف پرسشنامه‏های ناقص، از تعداد 282 فقره ‏پرسشنامه برای تجزیه و تحلیل نهایی استفاده شد. یافته‏‏های تحقیق نشان داد که بیش‏ترین انگیزه دانشجویان از جستجوی اطلاعات، تهیه گزارش‏ها و پژوهش‏های درسی است. مهم‏ترین منبع چاپی در کسب اطلاعات مورد نیاز، کتب تخصصی معرفی شده از طرف اساتید بیان شد. اغلب دانشجویان بین 3 تا 6 ساعت در هفته از اینترنت استفاده نموده که بیشترین استفاده از پست الکترونیک، موتور کاوش نظیر گوگل و پایگاه‏های تخصصی جهت دریافت اطلاعات درسی است. مهم‏ترین موانع دسترسی جامعه مورد پژوهش به ‏اطلاعات عدم آشنایی با زبان انگلیسی، کمبود منابع موجود در کتابخانه مرکز و حجم زیاد اطلاعات بازیابی شده ذکر شده است. با توجه به نتایج تحقیق، ارائه آموزش‏های لازم و برگزاری کارگاه‏های آموزشی برای دانشجویان به‏ منظور تقویت رفتار اطلاع‏یابی وکسب توانایی‏های لازم برای رفع نیازهای اطلاعاتی پیشنهاد می‏گردد.

کلیدواژه ها:

نظام اطلاع‏رسانی ، نیاز اطلاعاتی ، رفتار اطلاع‏یابی ، موانع دسترسی به اطلاعات