بررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی

امیررضا وکیلی فرد

بررسی و شناساییِ روش‌ها ورویکردهای کارآمد آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزانِ غیرایرانی

محل انتشار: پژوهشنامه آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان، دوره: 10، شماره: 22

سال انتشار: 1400

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 370

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1161631

شناسه ملی سند علمی:

JR_JTPSOL-10-22_002

تاریخ نمایه سازی: 13 اسفند 1399

چکیده مقاله:

در دانش آموزشکاوی زبان، پژوهش در مورد روش‌ها و رویکردهای مناسب آموزشی از جایگاه والایی برخوردارند. آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی زبان‌آموزان غیرایرانی نیازمند مطالعه‌ی روش‌ها و رویکردهای ویژه‌ی آموزش زبان دوم است. برای تحقق هدف این پژوهش، یعنی شناسایی روش‌های آموزشی مؤثر برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان، پرسشنامه‌ا‌ی به کار گرفته شد که شامل 22 گویه در پنج بخشِ دیدگاه‌های ساختگرا، کارکردگرا، بیناکنشگرا، اختصاصی و سایر دیدگاه‌ها بود. نمونه‌ی آماری در این پژوهشِ میدانی، 43 مدرس آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان از مراکز آموزش زبان فارسیِ دانشگاه‌های کشور شرکت کردند. نتایج این پژوهش نشان داد که در مورد 22 روش مطرح شده در پرسشنامه، 16 روش در وضعیت مطلوب و اثرگذاری برای تدوین منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‏زبانان برای اهداف عمومی قرار داشتند. از نظر رتبهبندی نیز 3 روش «مدرس محور و متناسب با شرایط کلاس»، «ارتباطی»، «شنیداری-گفتاری»، «تکلیف‌محور» و «رویکرد طبیعی» در رتبه‌های اول تا پنجم از نظر میزان اهمیت برای آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برای اهداف عمومی قرار دارند. آزمون‌های تی برای تمامی روشها به جز روشهای «آموزش زبان دگمِی»، «پیمسلر»، «مایکل توماس» و «یادگیری از راه یاددهی» نشان می‌دهد که این چهار روش از نظر مدرسان آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان کارآمدی لازم برای تدوین منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان برای اهداف عمومی را ندارند. دستاوردهای این پژوهش به مدرسان زبان فارسی کمک می‌کند تا کارآمدترین روش‌ها را در آموزش زبان فارسی و تدوین منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسی‌زبانان به کارگیرند.

کلیدواژه ها:

روش آموزش زبان ، رویکرد آموزش زبان ، مهارت‌های زبانی ، آموزش زبان فارسی برای اهداف عمومی

نویسندگان

امیررضا وکیلی فرد

نویسنده ی مسئول، دانشیار گروه آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان، دانشگاه بین المللی امام خمینی(ره)

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

استاینبرگ، دنی. (1382). درآمدی بر روان‌شناسی زبان. ترجمه‌ی ارسلان گلفام. ...
بروان، داگلاس. (1378). اصول یادگیری و آموزش زبان. ترجمه‌ی منصور ...
تاج‌الدین، ضیاءالدین و عشقوی، ملیحه. (1392). آموزش زمان‌های فارسی به ...
دبیرمقدم، محمد. و صدیقی‌فر، زهره. (1391). آموزش جمله‌های شرطی زبان ...
رحیمی، مهرک و آژغ، حوریه. (1389). تأثیر آموزش تکلیف‌محور بر ...
صدیقی‌فر، زهره.، سعادت‌حسینی، زهرا و علوی‌مقدم، سید بهنام. (1394). بررسی ...
ضیاء حسینی، محمد. (1385). روش تدریس زبان خارجی/ دوم. چاپ ...
فرجی مرزنگو، سلیمان. (1379). آموزش زبان فارسی به غیر فارسی‌زبانان ...
میردهقان، مهین‌ناز؛ داوری اردکانی، نگار و عبداللهی پارسا، طاهره. (1392). ...
ناعمی، علی‌محمد. (1389). روان‌شناسی آموزشی مهارت‌های ارتباط زبان. چاپ دوم. ...
References: ...
Aslan, S. (2015). Is Learning by Teaching Effective in Gaining ...
Bell,D. M.(2007). Do teachers think that methods are dead?ELT Journal, ...
Brown, D. (1999).Principles of Language Learning and teaching, Translated by ...
Brown, D. & Le, H. (2015). Teaching by principles: An ...
Celce-Murcia, M. (2015). An Overview of Language Teaching Methods and ...
Dabirmoghaddam, M. & Sedighifar, Z. (2012).Teaching Persian Conditional Sentences to ...
Faraji Marzango, S. (2000). Teaching Persian language to non-Persian speakers ...
Ghazal, S. & Singh, S. (2014). Teaching Unplugged: Applications of ...
Hall, G. (2011). Exploring English Language Teaching: Language in Action. ...
Kumaravadivelu, B. (2006). Understanding language teaching From method to postmethod. ...
Larsen-Freeman, D. & Anderson, M. (2016). Techniques and Principles in ...
Lichtman, K.(2015). Research on TPR Storytelling. In B. Ray & ...
Li, J., Steele, J., Slater, R., Bacon, M., & Miller, ...
Long, M. & CrooKes, G. (1991). Three approaches to task-basedSyllabus ...
Meddings, L., & Thornbury, S. (2009). Teaching unplugged: Dogme in ...
Mas, R.N.& Baiguatova, G. (2015). Growing Participator Approach: Our Experience ...
Mirdehghan, M., Davari ardakani, N.& Abdollahi Parsa, T. (2013). The ...
Naemi, A. M. (2009). Educational Psychology of Language Communication Skills. ...
Nagaraj, G. (2008). English Language Teaching: Approaches, Methods and Techniques ...
Nunan, D. (2003).Practical English Language Teaching. New York: McGraw-Hill. ...
Pimsleur, P) .2013). How to Learn a Foreign Language? New ...
Rahimi, M, & Azhegh, H. (2010). The Impact of TBLT ...
Ray, B& . Seely, C. (2004). Fluency Through TPR Storytelling: ...
Richards, J. C.)2006(. Communicative Language Teaching Today. New York: Cambridge ...
Richards, J. (1990) The Language Teaching Matrix.NY: Cambridge University Press. ...
Richards, J. C. & Rodgers, T. (2003). Approaches and methods ...
Shi, Y. & Ariza, E. (2018).A Study on the Natural ...
Sedighifar, Z., Sadat Hoseini, Z., & Alavi Moghadam, S. B. ...
Solity, J. (2008). The Learning Revolution, London: Hodder Educational. ...
Steinberg, D. (2003). An Introduction to psycholiguistic, Translated by Arsalan ...
Stollhans, S. (2016). Learning by teaching: developing transferable skills. In ...
Swan, M. (2005). Legislation by hypothesis: the case of task-based ...
Tajeddin, Z. & Eshghavi, M. (2013). Teaching Persian Tenses to ...
Thornbury, S. (2000). A Dogma for EFL. International Association of ...
Xerri, D. (2012). Experimenting with Dogme in a mainstream ESL ...
Ziahosseiny, M. (2006). Foreign language teaching methods, Tehran: Rahnama.[In Persian] ...

نمایش کامل مراجع