ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مقایسه اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان خشم دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تهران

سال انتشار: 1396
کد COI مقاله: JR_PSJ-16-2_008
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 20
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 8 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مقایسه اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان خشم دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تهران

علی اصغر حسین مردی - PhD Student of General Psychology, Faculty of Humanities, Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Mazandaran, Iran.
جواد خلعتبری - PhD in Psychology, Associate Professor of Islamic Azad University, Tonekabon Branch, Department of Psychology, Mazandaran, Iran.

چکیده مقاله:

سابقه و هدف: خشم، هیجانی طبیعی و دارای ارزش انطباقی است اما زمانی که از کنترل خارج شود، می­تواند به مشکلاتی در کار، روابط و کیفیت کلی زندگی منجر شود. هدف پژوهش حاضر، مقایسه اثر بخشی دو روش درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کنترل خشم دانش آموزان پسر بود. مواد و روش­ ها: در این پژوهش شبه آزمایشی که به صورت پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفت، با استفاده از روش نمونه­ گیری خوشه­ای چند مرحله­ای، 45 نفر از دانش آموزان پسر سال آخر دوره دوم متوسطه منطقه 2 آموزش و پرورش استان تهران که سال تحصیلی 1396-1395 مشغول به تحصیل بودند، انتخاب و به طور تصادفی به سه گروه 15 نفره (دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل) تقسیم شدند. گروه اول تحت 9 جلسه 60 دقیقه­ ای درمان شناختی-رفتاری و گروه دوم تحت 9 جلسه 120 دقیقه ­ای درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد قرار گرفتند. داده ­ها از طریق پرسشنامه خشم اسپیلبرگر جمع ­آوری گردید. برای تحلیل داده­ها از تحلیل کوواریانس توسط نرم افزار 22-SPSS استفاده گردید. یافته­ ها: درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در گروه ­های آزمایش باعث کاهش خشم شد (0/01P<)، اما در گروه کنترل چنین تغییری مشاهده نشد. همچنین بین درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد در کاهش خشم، اختلاف معناداری مشاهده نشد (0/05P>). نتیجه­ گیری: بر اساس یافته­ ها می­توان نتیجه­گیری کرد که درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، خشم دانش آموزان را کاهش می­ دهند. لذا تدوین این مداخلات درمانی می تواند سبب کاهش خشم دانش آموزان و مشکلات تحصیلی آن­ ها شود.  

کلیدواژه ها:

Anger, Cognitive-Behavioral Therapy (CBT), Acceptance and Commitment Therapy (ACT), Students., خشم, درمان شناختی-رفتاری, درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد, دانش آموزان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1159919/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
حسین مردی، علی اصغر و خلعتبری، جواد،1396،مقایسه اثر بخشی درمان شناختی- رفتاری و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر میزان خشم دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر تهران،،،،،https://civilica.com/doc/1159919

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396، حسین مردی، علی اصغر؛ جواد خلعتبری)
برای بار دوم به بعد: (1396، حسین مردی؛ خلعتبری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Hajilo S, Shafiabadi A. Determining the effectiveness of Group Counseling ...
  • Marshall Reeve J. Understandin motivation and emotion. (Seyed Mohammadi Y ...
  • Rahimi Ahmad Abadi S, Aghamohammadian Sharbafeh H, Modares Gharavi M, ...
  • Tavris C. Anger the misunderstood emotion. (Taghipour A, Doroudi S ...
  • Zibaei A, Gholami H, Zare M, Mahdian H, Haresabadi M. ...
  • Samadi S. Investigating the relation between simple and multiple relativism ...
  • Hamedi R. Control of anger (causes, consequences, colutions). 11th ed. ...
  • Sedaghat S, Moradi O, Ahmadian H. The effectiveness of anger ...
  • Graham F. Cognitive behavioral therapy for children and families. Translation. ...
  • Hawton K, Kirk j, Salkowskis P, Clark D. Cognitive Behavioral ...
  • Wright J, Basco M, Thase M. Learning Cognitive-Behavior Therapy. (Ghassemzadeh ...
  • Mohagheghi H, Dousti P, Jafari D. The impact of adoption ...
  • Dousti P, Gholami S, Torabian S. The effectiveness of Acceptance ...
  • Journal of Health and Care. 2016;18(1): 63-72. (Persian) ...
  • Hayes S C, Strosahl K D, Wilson K G. Acceptance ...
  • Forman E M, Herbert D. New directions in cognitive behavior ...
  • Dousti P, Torabian S. Guide for Therapists: Treatment, acceptance and ...
  • Shokouhi Yekta M, Zamani N, Mahmoudi M, Pourkarimi J, Akbari ...
  • Ghasmzadeh A, Jani S. The effectiveness of group Cognitive-Behavioral Therapy ...
  • Ansari M, Borjaili A, Ahadi H, Hosseini Almadani S. Effect ...
  • Samadi Roshan S, Jafari D. The effectiveness of Acceptance and ...
  • Torshizi M, Saadatjoo S A. Relationship between aggression and demograp ...
  • Navidi A. Testing the effect of anger management training on ...
  • Khodayari Fard M, Gholamali Lavasani M, Akbari Zardkhani S, Layagat ...
  • Wheatley A, Murrihy R, Kessel J, Wuthrich V, Remond L, ...
  • Roustaei A, Abolghasemi Sh, Mohammadi Aria A, Saedi S. A ...
  • Chang D, Hwang S. The development of anger management program ...
  • Dor J. Comparison of ACT with CBT: Cognitive Failure against ...
  • Hayes SC. Climbing our Hills: A begnning conversation on the ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 2,074
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی