سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: RIPTW01_033
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 50
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 6 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:
مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی طرحواره درمانی بر كاهش اضطراب دانش آموزان
چکیده مقاله:
اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي طرحواره درماني در كاهش اضطراب دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش از نوع آزمايشي با طرح پيش آزمون - پس آزمون با گروه كنترل است. جامعه آماري پژوهش را كليه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر قم در سال تحصيلي 98 - 1397 تشکیل مي دادند. روش نمونه گيري در اين پژوهش به صورت خوشه اي تصادفي چند مرحله اي بود. پس از اجراي اضطراب كتل بر نمونه انتخاب شده، از ميان دانش آموزاني كه نمره بالاتري در اين مقياس داشتند تعداد 16 نفر به صورت تصادفي انتخاب شده و به صورت تصادفي در دو گروه 8 نفره به عنوان گروه آزمايش و گروه كنترل قرار گرفتند. سپس جلسات درماني به صورت گروهي براي گروه آزمايش اجرا گرديد. تجزيه و تحليل داده ها از طريق آزمون آماري كوواريانس نشان داد كه فرضيه پژوهش مبني بر تاثير فنون شناختي طرحواره درماني بر كاهش اضطراب مورد تاييد قرار گرفته است و ميانگين نمرات پس آزمون گروه آزمايش نسبت به ميانگين پيش آزمون كاهش يافته است و رويكرد درماني در كاهش اضطراب دانش آموزان موثر بوده است.
کلیدواژه ها:
اضطراب، طرحواره درمانی، دانش آموزان
کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله
برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:https://civilica.com/doc/1156814/
نحوه استناد به مقاله:
در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:مومنی، محمد مهدی و حجتی، عاطفه،1399،اثربخشی طرحواره درمانی بر كاهش اضطراب دانش آموزان،همایش ملی پژوهش و نوآوری در روانشناسی، با نگاهی ویژه بر رویکردهای درمانی موج سوم،بابل،،،https://civilica.com/doc/1156814
در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، مومنی، محمد مهدی؛ عاطفه حجتی)
برای بار دوم به بعد: (1399، مومنی؛ حجتی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.
مدیریت اطلاعات پژوهشی
اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.
علم سنجی و رتبه بندی مقاله
مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.
مقالات مرتبط جدید
- سبک زندگی اسلامی و تربیت فرزند در جهان مدرن
- نقش امید در تعلیم و تربیت اسلامی
- بررسی میزان انطباق محتوای برنامه درسی علوم تجربی پایه اول با اهداف مصوب برنامه درسی ملی دوره ابتدایی
- تاریخ و فلسفه تعلیم و تربیت از نگاه قرآن کریم با تأکید بر مبانی و اصول آن
- اخلاق حرفه ای اداری با تاکید بر مدیریت منابع انسانی
مقالات فوق اخیرا در حوزه مرتبط با این مقاله به سیویلیکا افزوده شده اند.
به اشتراک گذاری این صفحه
اطلاعات بیشتر درباره COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.