ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تأملی بر یادگیری محیط کار: مطالعه موردی

سال انتشار: 1397
کد COI مقاله: JR_JMDP-31-3_003
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 12
فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 26 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تأملی بر یادگیری محیط کار: مطالعه موردی

علی نجفی - Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allameh Tabatabaee University, Tehran, Iran.
حمید رحیمیان - Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran
عباس عباس عباس پور - Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.
مرتضی طاهری - Faculty of Psychology & Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran.

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، بررسی یادگیری محیط کار در شرکت ملّی صنایع پتروشیمی است. روش‌شناسی پژوهش، کیفی با رویکرد نظریه زمینه‌ای چارماز است. ابزار گردآوری داده‌ها مصاحبه، تحلیل اسناد، مشاهده و گروه متمرکز است. جامعه آماری این پژوهش شامل 350 نفر است که با روش نمونه‌گیری هدفمند و با مصاحبه از 16 نفر از کارکنان انجام گردید. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با رویکرد نظریه زمینه‌ای (کدگذاری اولیه، متمرکز و نظری) با استفاده از نرم‌افزار مکس کیودا 10 انجام شد. نتایج پژوهش 6 مقوله کلی، 17 مقوله فرعی و 42 خرده مقوله است. تحلیل یافته‌ها نشان می‌دهد که یادگیری سازنده‌گرایی، یادگیری ارتباط‌گرایی، یادگیری اجتماعی، آموزش رسمی، یادگیری از منابع اطلاعاتی و یادگیری خودراهبر بخشی از روش‌های یادگیری هستند که توسط کارکنان شرکت ملّی صنایع پتروشیمی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

کلیدواژه ها:

Human Resource Training, Workplace Learning, Informal Learning, Learning Methods, Grounded Theory., آموزش منابع انسانی, یادگیری محیط کار, یادگیری غیررسمی, روش‌های یادگیری, نظریه زمینه‌ای

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1154923/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نجفی، علی و رحیمیان، حمید و عباس عباس پور، عباس و طاهری، مرتضی،1397،تأملی بر یادگیری محیط کار: مطالعه موردی،،،،،https://civilica.com/doc/1154923

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، نجفی، علی؛ حمید رحیمیان و عباس عباس عباس پور و مرتضی طاهری)
برای بار دوم به بعد: (1397، نجفی؛ رحیمیان و عباس عباس پور و طاهری)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  • Arets, J.; Jennings, C. & Heijnen, V. (2016). 70:20:10 Towards ...
  • Barrett, A. & O’Connell, P. J. (1999). Does Training Generally ...
  • Biech, E. (2008). ASTD Handbook for Workplace Learning Professionals. American ...
  • Billett, S. (2002). Critiquing Workplace Learning Discourses: Participation and Continuity ...
  • Butler, P.; Felstead, A.; Ashton, D.; Fuller, A.; Lee, T.; ...
  • Butler, P.; Felstead, A.; Ashton, D.; Fuller, A.; Lee, T.; ...
  • Charmaz, K. (2006). Constructing Grounded Theory: A Practical Guide through ...
  • Clardy, A. (2018). 70-20-10 and the Dominance of Informal Learning: ...
  • Creswell, J. W. & Creswell, J. D. (2017). Research Design: ...
  • Cross, J. (2011). Informal Learning: Rediscovering the Natural Pathways that ...
  • De Grip, A. (2015). The Importance of Informal Learning at ...
  • Di Stefano, G.; Gino, F.; Pisano, G. P. & Staats, ...
  • Dobbs, K. (2000). Simple Moments of Learning. Training, 37(1), pp. ...
  • Drew, C. J.; Hardman, M. L. & Hosp, J. L. ...
  • Ellström, P. E. (2001). Integrating Learning and Work: Problems and ...
  • Forman, D. C. & Keen, B. A. (2012). Revamping 70-20-10. ...
  • Garrick, J. (1999). 14 The Dominant Discourses of Learning at ...
  • Grant, M. M. & Branch, R. M. (2005). Project-Based Learning ...
  • Hager, P. (2004). Conceptions of Learning and Understanding Learning at ...
  • Handcock, T. & Martin, J. (2014). Building a Productive Learning ...
  • Hodkinson, P. & Hodkinson, H. (2004). 15 The Complexities of ...
  • Jacobs, R. L. & Park, Y. (2009). A Proposed Conceptual ...
  • Jennigs, C. (2017). Making Learning Work. Accessible from: https://702010institute.com/making-learning-work. ...
  • Jennings, C. & Wargnier, J. (2011). Effective Learning with 70:20:10. ...
  • Kim, K.; Hagedorn, M.; Williamson, J. & Chapman, C. (2004). ...
  • Knowles, M. S.; Holton, E. & Swanson, R. (2015). The ...
  • Lombardozzi, C. (2016). Cultivating Valuable Learning Environments. Talent Development Magazine, ...
  • Lombardozzi, C. (2015). Learning Environments by Design. Paper Presented at ...
  • Marsick, V. & Watkins, K. (2015). Informal and Incidental Learning ...
  • Merriam, S. B. (1998). Qualitative Research and Case Study Applications ...
  • Pannoni, R. & Ricketts, G. (2010). A New Taxonomy for ...
  • Quinn, C. (2009). Populating the Learn Scape: E-Learning as Strategy. ...
  • Knowles, M. S.; Holton, E. & Swanson, R. (2015).The Adult ...
  • Raybould, B. (1995). Performance Support Engineering: An Emerging Development Methodology ...
  • Rothwell, W. (2015). Beyond Training and Development: Enhancing Human Performance ...
  • Rowden, R. W. (2007). Workplace Learning: Principles and Practice. Krieger ...
  • Rubin, H. J. & Rubin, I. S. (2011). Qualitative Interviewing: ...
  • Saldaña, J. (2015). The Coding Manual for Qualitative Researchers. Sage. ...
  • Sambrook, S. (2005). Factors Influencing the Context and Process of ...
  • Sharma, A. (2016). Designing Learning for Millennials. Talent Development Magazine. ...
  • Siemens, G. (2004). Connectivism. A Learning Theory for the Digital ...
  • Sorohan, E. G. (1993). We do; Therefore, We Learn. Training ...
  • Stern, E. & Sommerlad, L. (1999). Workplace Learning, Culture and ...
  • Stolovitch, H. D. & Keeps, E. J. (2011). Telling Ain’t ...
  • Suapa, N. (2011). Workplace Learning and Their Outcomes: A Hermeneutic ...
  • Thompson, F. (2003). Fordism, Post-Fordism and the Flexible System of ...
  • Tough, A. M. (1969). Why Adults Learn; A Study of ...
  • Williams, C. C. (2007). Re-Thinking the Future of Work: Directions ...
  • Worthy, J. (2000). Conducting Research on Topics of Student Interest. ...
  • اولسون، متیو و هرگنهان، بالدوین (1396). مقدمه‌ای بر نظریه‌های یادگیری. ...
  • دانایی‌فرد، حسن؛ الوانی، سیدمهدی و آذر، عادل (1392). روش‌شناسی پژوهش ...
  • زنگنه، حسین (1391). مبانی نظری و عملی تکنولوژی آموزشی. جلد ...
  • فتحی‌واجارگاه، کوروش (1393). آموزش و بهسازی منابع انسانی به کجا ...
  • فردانش، هاشم و شیخی‌فنی، علی‌اکبر (1381). درآمدی بر سازنده‌گرایی در ...
  • فلیک، اووه (1388). درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمه هادی جلیلی، ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی