بررسی میزان انطباق مدارس ابتدایی منطقه سه تهران با شاخص های مدارس پایدار

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 313

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_TBS-19-5_001

تاریخ نمایه سازی: 1 اسفند 1399

چکیده مقاله:

مقدمه: به دنبال تغییرات آب و هوایی و کاهش منابع انرژی، لازم است ساختمان ها و محیط ساخت شده توسط انسان، پایدارتر شده و سطوح انرژی کمتری مصرف نماید. بدون شک بهینه سازی مصرف انرژی و به کارگیری رویکردهای طراحی پایدار بویژه در مدارس می تواند کمک شایانی به رشد و توسعه نماید. هدف از مطالعه حاضر بررسی مدارس ابتدایی منطقه سه تهران براساس شاخص های پایداری مدارس می باشد.  روش بررسی: این مطالعه توصیفی-مقطعی، شامل تمام مدارس ابتدایی دولتی منطقه سه تهران در سال 1397 بود. بر این اساس 28 مدرسه مورد ارزیابی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات در این مطالعه، پرسشنامه ای شامل 14 معیار در قالب معیارهای مهندسی-معماری و رفتاری بود. برای توصیف داده ها از آمار توصیفی شامل میانگین±انحراف استاندارد و نیز جدول فراوانی استفاده شد. داده ها با استفاده از آزمون های آماری توصیفی و استنباطی SPSS   نسخه 23 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج این مطالعه نشان داد که اکثر (1/82 درصد) مدارس ابتدایی منطقه سه تهران جزو مدارس درجه دو هستند و صرفا 9/17 درصد از این مدارس در دسته مدارس سبز درجه یک قرار دارند. در این مطالعه بین میزان نگرانی مسئولین مدارس در رابطه با مسائل مربوط به محیط زیست با نمره شاخص پایداری مدرسه ارتباط معناداری یافت نشد. نتیجه گیری: مدارس ابتدایی منطقه سه تهران براساس شاخص های پایداری در سطح نسبتا مطلوبی قرار دارند اما نظر به اهمیت طراحی فضاهای آموزشی سازگار با اکوسیستم ها، لازم است توجه بیشتری به طراحی مدارس براساس شاخص های پایداری معطوف گردد.  

نویسندگان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • 1-Ghafaria HA, Karbassi A, Rajabi AA. Green Schools based on ...
  • 2-Goodarzi G, Razavian Amiri S. The Role of Renovation in ...
  • 3-Gilavand A. Investigating the Impact of Environmental Factors on Learning ...
  • 4-Gough A. Sustainable schools: Renovating educational processes. Applied Environmental Education ...
  • 5-Issa MH, Rankin JH, Attalla M, Christian A. Absenteeism, Performance ...
  • 6-Manca S,Cerina V,Tobia V,Sacchi S, Fornara F. The Effect of ...
  • 7-Armand M, Babaie F, Mohammadi A, Moharamnejhad N. Nuclear energy ...
  • 8-Mohammad Bagher M, Shafizadeh H, Zavareh SA. Evaluation of Urban ...
  • 9-Hagh Bin M, Mohamadkhani K, Jafari P. Assessment of Females’ ...
  • 10-Movahhed A, Vali Noori S, Hataminejad H, Zanganeh A, Kamanroodi ...
  • 11-Meiboudi H, Lahijanian A, Shobeiri SM, Jozi SA, Azizinezhad R. ...
  • 12-Meiboudi H, Lahijanian A, Shobeiri SM, Jozi SA, Azizinezhad R. ...
  • 13-Meiboudi H, Lahijanian A, Shobeiri SM, Jozi SA, Azizinezhad R. ...
  • 14-Dianat A, Adami P. Investigating the Sustainability of New Built ...
  • 15-Ramli NH, Masri M, Taib MZ, Hamid NA. A Review ...
  • 16-f Environmental Education and sustainable Development. 2012;1(1): 59-74. [Persian] ...
  • نمایش کامل مراجع