بررسی ارتباط عملکرد سازمانی با تسهیم دانش معلمان ابتدایی

هدف از اجرای این پژوهش، بررسی ارتباط عملکرد سازمانی با تسهیم دانش معلمان ابتدایی مدارس دخترانه شهربابلسر است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی - همبستگی بوده است و جامعه آماری معلمان مدارس ابتدایی دخترانه شهر بابلسر در سال تحصیلی 1398-99 است وتعداد ان 190نفر می باشد و حجم نمونه اماری که بر اساس جدول کرجسی -مورگان به تعداد 123 نفر است به روش غیر احتمالی در دسترس انتخاب گردید. در پژوهش حاضر برای گردآوری داده های اولیه از روش میدانی استفاده شد و ابزار جمع اوری داده های اولیه شامل 2 پرسشنامه تسهیم دانش کیم و لی )2013( و عملکرد سازمانی هرسی و گلداسمیت )2010( استفاده شد . اعتبار پرسشنامه از روش اعتبار محتوا و اعتبار صوری بوده و پایایی پرسشنامه ها از طریق آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت و به ترتیب 0/884 و 0/864 بدست آمد و از میزان قابل قبولی برخوردار بوده است. به منظور بررسی فرضیه های پژوهش از تحلیل همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتایج نشان دادند که ارتباط عملکرد سازمانی با تسهیم دانش معلمان ابتدایی معنادار بوده است.

کلیدواژه ها:

تسهیم دانش ، عملکرد سازمانی ، معلمان ابتدایی