مقایسه پیشرفت تحصیلی در نتیجه آموزش حضوری وآموزش مجازی در بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه ناحیه 2 شهرستان ساری در دوران تحصیلی کرونایی

پژوهش حاضر به مقایسه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در نتیجه آموزش حضوری وآموزش مجازی در بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه ناحیه 2 شهرستان ساری از نظر روش گرد آوری داده ها »توصیفی«از نوع»علی- مقایسه ای« و از نظر هدف » کاربردی « می باشد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه ناحیه 2 شهرستان ساری به تعداد 4397 نفر می باشد. حجم نمونه آماری با توجه به مقایسه ای بودن روش پژوهش تعداد 60 نفر به طور مساوی (تعداد 30 نفریک کلاس حضوری و تعداد 30 نفر یک کلاس مجازی) به صورت نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار گرد آوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه استاندارد سنجش عملکرد تحصیلی دانش آموزان فام و تیلور((1999 بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t مستقل ازطریق نرم افزار SPSS- 21 انجام شده است. یافته های پژوهش نشان داد بین پیشرفت تحصیلی در نتیجه آموزش حضوری وآموزش مجازی در بین دانش آموزان پسر دوره اول متوسطه ناحیه 2 شهرستان ساری در دوران تحصیلی کرونایی تفاوت وجود دارد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، آموزش حضوری ، آموزش مجازی