تاثیر آموزش مثبت اندیشی بر اضطراب اجتماعی در مادران دارای کودکان با اختلال طیف اوتیسم

هدف: هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مثبت اندیشی بر اضطراب اجتماعی در مادران دارای کودکان با اختلالطیف اوتیسم بود. روش: پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری پژوهش را مادران کودکان با ختلالطیف اوتیسم تشکیل دادند. با روش نمونه گیری در دسترس 40 مادر کودک با اختلال طیف اوتیسم به عنوان نمونهآماری انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از مقیاس اضطراب اجتماعی کانور (2000) و برنامه آموزش مثبت اندیشیاستفاده شد و نیز برای تحلیل دادهها از تجزیه و تحلیل کوواریانس استفاده شد. همچنین داده ها به کمک نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ها: با توجه به نتایج پژوهش، آموزش مثبت اندیشی بر اضطراب اجتماعی تاثیر معنادار دارد.نتیجه گیری: مثبت اندیشی بر اضطراب اجتماعی مادران کودکان با اختلال طیف اوتیسم تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

مثبت اندیشی ، اضطراب اجتماعی ، مادران