تحلیل محتوای جایگاه اشعارکتاب فارسی پنجم دبستان در تعلیم و تربیت بر اساس اهداف آموزشی بلوم
محل انتشار: همایش منطقه ای جایگاه تربیت در شعر و ادب فارسی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 319
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PPECF01_007
تاریخ نمایه سازی: 14 بهمن 1399
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای جایگاه کتاب فارسی پایه پنجم دبستان در تعلیم و تربیت بر اساس اهداف آموزشی بلوم انجام شده است. روش پژوهش کیفی و مبتنی بر تحلیل محتواست.جامعه ی آماری پژوهش شامل کتاب درسی فارسی پایه پنجم دبستان در سال 1399 ،تألیف دفتر برنامه ریزی و کتب درسی وزارت آموزش و پرورش است. و در میان موضوعات کتاب فارسی پنجم ده شعربه عنوان نمونه انتخاب شده و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.برای گرد آوری اطلاعات از مقالات موجود دیگر در زمینه این موضوع و کتاب فارسی پایه پنجم استفاده شده است. یافته های این پژوهش حاکی از این است که اشعار کتاب فارسی پنجم دبستان نقش خود را درزمینه های آموزشی و تربیتی ایفا می کنند و در کتاب پنجم بر اساس سطوح سه گانه ی بلوم بیشتر به جنبه عاطفی و ارزشگذاری تقویت و توجه شده بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی بارانی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
مهران کهخای جوان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
محمد حسین پردل
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان