معرفی الگوی واکاوی ارج گزار بعنوان رویکردی مثبت گرا در مدیریت آموزشی

مقاله ی حاضر تلاشی است برای معرفی روش واکاوی ارج گزار بعنوان رویکردی مثبت گرا در مدیریت آموزشی. در روش پژوهشی آموزشی واکاوی ارج گزار راهی است برای واکاوی همیارانه و متحول کننده در جستجوی بهترین در افراد سازمان ها و محیط اطرافشان. در معنای وسیع کلمه، واکاوی ارج گزار، واکاوی نظام مند همه چیزیهایی است که به زندگی روزمره افراد و سازمان ها در بهترین بهینه ترین، و سازنده ترین حالت شان معنی و جهت می دهد. واکاوی ارج گزار، در هسته اصلی خود، هنر پرسیدن سوال هایی است برای استفاده از توان بالقوه افراد و سازمان ها دردرک، پیش بینی، و بالفعل کردن توان در مثبت اندیشی. این روش برای فرض استوار است هر نظام زنده ای شامل مجموعه ای غنی از بسیاری از روایت و توانش های جستجو نشده این است این مجموعه سوخت و انرژی لازم را برای هر تغذیه در زندگی فردی و سازمانی فراهم می آورد.

کلیدواژه ها:

واکاوی ارج گزار ، روان شناسی مثبت گرا ، مدیریت آموزشی