ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
ورود |عضویت رایگان |راهنمای سایت |عضویت کتابخانه ها
عنوان
مقاله

«مدرسه صالح» کانون تحقق حیات طیبه با تأکید بر جامعه محلی

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_EDUC-8-14_001
زبان مقاله: فارسیمشاهده این مقاله: 76
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 21 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله «مدرسه صالح» کانون تحقق حیات طیبه با تأکید بر جامعه محلی

مریم برادران - استادیار گروه علوم تربیتی و معارف اسلامی دانشگاه امام صادق ع، تهران، ایران
زهرا سادات نیری پور - دانش آموخته کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه امام صادق ع- پردیس خواهران

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر تبیین روابط مدرسه صالح با جامعه محلی است. ازآنجاکه مدرسه صالح ـ که در سند تحول آموزش و پرورش به آن اشاره شده ـ مدرسه‌ای برای تحقق حیات طیبه است، پژوهش حاضر سعی دارد با تبیین روابط مدرسه صالح و جامعه محلی، در عملیاتی کردن این مدرسه مفهومی گامی بردارد؛ چرا که اکوسیستم مدرسه صالح در تعامل با محیط ضمن درک نیازها و ارتقای یادگیری، می‌تواند تحول‌آفرین شده و پویایی و رشد دوجانبه ایجاد کند. این پژوهش با رویکرد کیفی و با استفاده از تحلیل مضمون متن مصاحبه صاحب‌نظران و مطلعین خبره و ادبیات تحقیق در این حوزه به این نتایج دست یافته که مدرسه به‌عنوان نهاد فرهنگی ویژه و بخشی از اکوسیستم تربیتی و آموزشی، نیازمند توسعه یادگیری ازطریق شبکه‌سازی و اشاعه آن به سمت امت اسلامی است. مدرسه که بخشی از یک جامعه است می‌تواند در جریان‌های اجتماعی ناظر به اصلاح مداوم موقعیت، فعال باشد، مشارکت کند و مشارکت بپذیرد. این مشارکت می‌تواند با نهادهای محلی به‌خصوص با مدارس و دانشگاه‌ها و سایر نهادها صورت بگیرد تا در این ارتباط با مشکلات، مسائل و نیازها شناسایی شده و در شبکه‌ای با برنامه‌ریزی به حل مشکلات اقدام کند. همچنین مدرسه از منابع و فرصت‌های موجود در جامعه محلی برای رشد و توسعه خود و حل مسائل استفاده خواهد کرد. این فرایند دو سویه منافعی دارد که با هم‌افزایی شکل گرفته در بستری یکپارچه بدون رقابت توزیع می‌شود. در این نگرش، خانواده، مدرسه و دانشگاه، کانون‌های فرهنگی و تربیتی، شوراها و بستر جامعه محلی فضاهای تربیتی مکملی هستند که در کنار یکدیگر برای تربیت دانش‌آموخته صالح و شکل‌گیری امت اسلامی تلاش می‌کنند.

کلیدواژه ها:

مدرسه صالح ، جامعه محلی ، رابطه مدرسه و دانشگاه ، هم‌افزایی ، امت اسلامی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

کد یکتای اختصاصی (COI) این مقاله در پایگاه سیویلیکا JR_EDUC-8-14_001 میباشد و برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1145949/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
برادران، مریم و نیری پور، زهرا سادات،1399،«مدرسه صالح» کانون تحقق حیات طیبه با تأکید بر جامعه محلی،https://civilica.com/doc/1145949

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، برادران، مریم؛ زهرا سادات نیری پور)
برای بار دوم به بعد: (1399، برادران؛ نیری پور)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • منابع ...
  • ابوالمعالی، خ. (1391). پژوهش کیفی از نظریه تا عمل. تهران: ...
  • احمدی، آ.؛ حسنی، م. و صادق‌زاده، ع. (1391). الگوی مدرسه ...
  • اسماعیلی، م. (1383). مبانی نظری و عملی توسعه از نگاه ...
  • باطنی، ف. و ابوالحسنی، ن. (1394). مدرسه اجتماعی، ترجمان اندیشه‌های ...
  • باقری، خ. (1390). نگاهی دوباره به تربیت اسلامی (جلد اول). ...
  • برادران حقیر، م. (1390). مؤلفه‌های توسعه انسانی. تهران: انتشارات دانشگاه ...
  • دفتر مطالعات اجتماعی مجلس. (1395). گونه‌شناسی مدارس در نظام آموزش ...
  • جوادى آملى، ع. (1375).  تفسیر موضوعى قرآن کریم (جلد اول). ...
  • حاجی‌صادقی، ع. و بخشیان، ا. (1393). مفهوم‌شناسی و حقیقت‌یابی حیات ...
  • دل‌زنده، ع.؛ ذوالفقارزاده، ح. و جعفری‌ها، ر. (1394). بازتعریف مدرسه ...
  • رضائی، ف. و نوابی، ط. (۱۳۹۳). نقش مدرسه صالح در ...
  • ساکت، م. (1351). جایگاه دانش در جهان اسلامی: پیدایش و ...
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش. (1390). شورای عالی انقلاب ...
  • سیدحاتمی، آ. (1392). بررسی مدارس اجتماعی با رویکرد روان‌شناسی محیطی. ...
  • عابدی جعفری، ح.؛ تسلیمی، م.؛ فقیهی، ا. و شیخ‌زاده، م. ...
  • علاقه‌بند، ع. (1390). مبانی نظری و اصول مدیریت آموزشی. چ23. ...
  • غروی الخوانساری، م. (1384). مدرسه محله: کانون فرهنگی ـ اجتماعی ...
  • فراست‌خواه، م. (1395). تحقیق کیفی در علوم اجتماعی با تأکید ...
  • قرائتی، م. (1383). تفسیر نور. تهران: مرکز فرهنگی درس‌هایی از ...
  • کرسول، ج. و پلانوکلارک، و. (1391). روش‌های پژوهش ترکیبی (علیرضا ...
  • گال، م؛ گال، ج. و بورگ، و. (1384). روش‌های تحقیق کمی ...
  • گیلکمن، ک.؛ گوردن، ا. و گوردن، ژ. (1391). نظارت و ...
  • مبانی نظری تحول بنیادین ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭﺗﺮﺑﻴﺖ ﺭﺳﻤﯽ ﻋﻤﻮﻣﯽ ...
  • میرزاخسروانی، ع. (1390 ق). تفسیر خسروی. قم: اسلامیه. ...
  • نقی ‌پورفر، و. و احمدی، م. (1387). شاخص‌های اقتصادی توسعه ...
  • نیری‌پور، ز. (1397). الزامات حمایت سازمانی ادراک شده در مدرسه ...
  • Kerr, K., Dyson, A. & Gallannaugh, F. (2016). Conceptualising school-community ...
  • Kindred, L. W., Bagin, D. & Gallagher, D. R. (1990). ...
  • Lindsey, Randall B. (2018). School and Community Relations, chapter 9, ...
  • Merriam, SH.B. (2009). Qualitive research: A guide to design and ...
  • Moore, R. & Siger, V. (2004). Validating teaching and learning ...
  • Abbotsleigh: Private Girls School Sydney, Available at: https://abbotsleigh.nsw.edu.au ...
  • P-tech Schools, Available at: www.ptech.org ...
  • Think Global School, Available at:www.thinkglobalshool.org ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    نظرات خوانندگان

    3.00
    1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
    5 0
    4 0
    3 1
    2 0
    1 0

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه دولتی
    تعداد مقالات: 2,428
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی