عوامل موثر بر اضطراب در بین دانشجویان خوابگاهی علوم پزشکی ؛ مروری سیستماتیک

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 211

نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

AVAN01_157

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1399

چکیده مقاله:

زمینه و هدف: دانشجویان آینده سازان جامعه هستند و سلامت جسم و به ویژه روان آنها با سلامت جامعه آینده کشور در ارتباط مستقیم می باشد. دانشجویان خوابگاهی به دلیل شرایط خاص و موقعیت اجتماعی خود در معرض اضطراب فراوان قرار دارند.بنابراین این مطالعه با هدف باعوامل موثر بر اضطراب دانشجویان علوم پزشکی انجام شد .روش جستجو: این مطالعه مروری باجستجو درپایگاه های فارسی علم نت،magiran،sid باکلیدواژه های دانشجو، دانشجویان خوابگاهی،اضطراب و با جستجو در پایگاه های انگلیسیPubmed،Science Direct و Scopus با کلید واژه های University student،Dormitory students،Anxietyو با موتورجستجوگر Google Scholar صورت گرفت.در نهایت از 12مقاله فارسی و25مقاله انگلیسی از نوع توصیفی Bتحلیلی وتوصیفی ازسال 1384 تا 1397 شمسی و2005 تا 2018 میلادی بهره گرفته شده است.معیار ورود به این مطالعه،مقالات ژورنال های آکادمیکی بودند که در دانشجویان خوابگاهی علوم پزشکی انجام شده بودند.یافته ها: بررسی مطالعات نشان داده بین میانگین نمره اضطراب،استرس و افسردگی دانشجویان رابطه معناداری وجود دارد. هم چنین با توجه به این موضوع عواملی همچون دور بودن از محیط خانه ،ورود به محیط جدید،رقابت با دیگر دانشجویان،آینده کاری،عدم علاقه به رشته تحصیلی،ناتوانی درتصمیم گیری وحجم زیادکلاس ها و درس ها از عوامل موثر بر اضطراب می باشد. در بر خی ازمطالعات محققان در یافتند دانشجویانی که احساس مثبتی به زندگی دارند،معنا را در زندگی خود احساس می کنند، دارای اعتماد به نفس بیشتر و رابطه صمیمانه با خانواده و دوستان نزدیک خود هستند و اضطراب کمتری دارندنتیجه گیری: با توجه به تاثیر عوامل زیاد بر اضطراب و نتایج منفی آن،معنادرمانی می تواند فرد را در یافتن معنای زندگی یاری داده وسبب کاهش تنش ها وی گردد.هنگامی که انسان به فعالیت های مورد علاقه اش می پردازد،به تماشای آثار هنری-ادبی می پردازد و یا به دامان طبیعت پناه می برد،وجود معنارا در خود احساس می کند،پس توصیه می شود دانشجویان بیشتروقت آزاد خود را به این امور سرگرم شوند.همچنین با توجه به شیوع اضطراب در بین دانشجویان و ضرورت انجام مداخلات چندگانه،انجام مشاوره های روانشناسی با رویکرد معنا درمانی برای این گروه توصیه می شود که انجام گیرد.

نویسندگان

آیدا پژوهش

دانشجوی کارشناسی پرستاری،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشکده علوم پزشکی بهبهان،بهبهان،ایران

کیوان موسوی

دانشجوی کارشناسی پرستاری،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشکده علوم پزشکی بهبهان،بهبهان،ایران

علیرضا رفیع

دانشجوی کارشناسی ارشد پرستاری،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشکده پرستاری مامایی،دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی تهران، تهران، ایران

نرگس حیدری

دانشجوی کارشناسی پرستاری،کمیته تحقیقات دانشجویی،دانشکده علوم پزشکی بهبهان،بهبهان،ایران