راه کارهای افزایش توانمندی معلمان در استفاده از آموزش مجازی اجباری در شرایط اپیدمی کرونا
محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 715
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CCSED01_061
تاریخ نمایه سازی: 23 دی 1399
چکیده مقاله:
در این روزها که شیوع ویروس کرونا باعث بسته شدن مدارس شده است، آموزش و پرورش سعی می کند با آموزش مجازی کلاس های درس را بر پا نگه دارد؛ معلم ها به عنوان یکی از ارکان اساسی آموزش نیز در این شرایط باید آموزش و تدریس را به صورت مجازی داشته باشند ، اما این نوع تدریس با توجه به اینکه در گذشته اجباری نبوده و برای معلمان تجربه ای جدید را رقم زده آن ها را با چالش هایی مواجه کرده است.از نقاط ضعف تدریس در این فضا عدم آشنایی معلمان با تولید محتوا و فعالیت غیر حضوری است.در ادامه تلاش می شود پس از بیان مبانی نظری آموزش مجازی ،راهکارهایی برای بهبود برگزاری کلاس های مجازی به معلمان ارجمند ارائه گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه خسروی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی تحقیقات آموزشی دانشگاه پیام نور واحد شیراز
محمدحسن صیف
دانشیار دانشگاه پیام نور واحد شیراز