اثربخشی قصه گویی برافزایش ابراز وجود و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان آبادان

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 294

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SENAER01_033

تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399

چکیده مقاله:

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی قصه گویی بر افزایش ابراز وجود . موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان آبادان بود جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان آبادان در سال تحصیلی 1398-99 می باشند. که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تعداد 40 نفر انتخاب شد. طرح پژوهش از نوع تجربی پیش آزمون ـ پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزار جمع آوری داده های پژوهش شامل محتوای جلسات آموزشی قصه گوییف پرسش نامه ابراز وجود گمبریل و ریچی 1975 و پرسش نامه موفقیت تحصیلی گجرلر 1993 بود. پس از گزینش تصادفی گروه ها، از گروه آزمایش 20 نفر و گروه کنترل 20 نفر پیش آزمون به عمل آمد. سپس بر روی گروه آزمایش مراحل قصه گویی در 12 جلسه 45 دقیقه ای اجرا گردید. پس از پایان برنامه آموزشی، از هر دو گجروه پس آزمون گرفته شد. داده ها با آزمون تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد که آموزش قصه گویی برابراز وجود و موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه دوره ابتدایی شهرستان ابادان موثر است.

نویسندگان

سپیده جعفریان

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور بوشهر ایران

علی پولادی ریشهری

دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه پیام نور بوشهر ایران