ارائه نظریه داده بنیاد برای تبیین فرایندهای جاری تربیت اخلاقی در مدارس متوسطه شهر تهران
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 314
فایل این مقاله در 40 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_QAIIE-4-2_006
تاریخ نمایه سازی: 21 دی 1399
چکیده مقاله:
هدف اصلی این پژوهش تبیین فرآیندهای جاری تربیت اخلاقی در مدارس دوره دوم متوسطه است. بدین منظور 12 نفر از معلمان دوره دوم متوسطه، با استفاده از نمونهگیری ملاکی و گلوله برفی انتخاب شدند. برای گردآوری دادهها از فن مصاحبه نیمه ساختارمند استفاده شد و در کنار آن، یادداشتهای میدانی نیز مورد استفاده قرار گرفت. مرور و مقایسه متوالی دادههای گردآوری شده، به استخراج 24 زیرمقوله و 8 مقولهی اصلی منتج شد. تحلیل ساختار فرایندهای جاری تربیت اخلاقی در مدارس متوسطه، منجر به شکلگیری نظریه میانی شد. نتایج نشان داد که کمتوجهی مدارس نسبت به تربیت اخلاقی دانشآموزان و در اولویت قرار ندادن آن به عنوان پدیدهمحوری مطالعه حاضر، زمینهای مناسب برای بروز پیامدهایی نامناسبی نظیر شکلگیری روحیه لذت محوری افراطی در دانشآموزان، بروز اخلاق ابزاری و انفعال و بدبینی متولیان مدرسه فراهم مینماید. در این مقاله، نحوه شکلگیری نظریه میانی مورد بررسی قرار گرفته است
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مطهره یادگاری
دانشگاه تهران
کیوان صالحی
دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
نرگس سادات سجادیه
دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران