تاثیر مداخله آموزشی بر ترس از سقوط در سالمندان: یک کارآزمایی خوشه‌ای تصادفی

اهداف: زمین‌خوردن یا سقوط یکی از شایع­ترین مشکلات بهداشتی برای افراد بالای 60 سال است. به‌دنبال سقوط، سالمند متحمل مشکلات جسمی، روحی- روانی و اجتماعی می­شود. پژوهش حاضر با هدف تعیین تاثیر مداخله آموزشی بر ترس از سقوط در سالمندان شهر اهواز صورت گرفت. مواد و روش‌ها: این مطالعه­ یک کارآزمایی بالینی تصادفی‌شده­ کنترل‌دار است که بین 80 سالمند تحت پوشش مراکز بهداشتی- درمانی شهر اهواز در سال 1397 انجام شد. مشارکت ­کنندگان به روش نمونه­ گیری تصادفی چندمرحله ­ای انتخاب شدند و با تخصیص تصادفی­ در گروه‌های مداخله و کنترل قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها شامل اطلاعات جمعیت‌شناختی، پرسش‌نامه محقق‌ساخته سنجش آگاهی و پرسش‌نامه ابزار کارآمدی افتادن (FES-I) بود. داده‌ها با استفاده از آزمون ­های آماری تحت نرم­ افزار SPSS 22 تحلیل شدند. یافته‏ ها: میانگین نمره آگاهی در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل بعد از اجرای مداخله با کنترل اثر مخدوش‌کنندگی سایر متغیرها افزایش آماری معنی‌دار داشت (P<0.001). همچنین میانگین نمره ترس از سقوط در گروه مداخله نسبت به گروه کنترل بعد از اجرای مداخله با کنترل اثر مخدوش‌کنندگی سایر متغیرها کاهش آماری معنی‌دار داشت (P<0.001). نتیجه‏ گیری: با اجرای برنامه­ های آموزشی ترس از سقوط در سالمندان کاهش می‌یابد که می‌تواند منجر به بهبود کارآمدی و کیفیت زندگی آنها شود.

کلیدواژه ها:

Knowledge ، Elderly ، Educational Intervention ، Fear ، Falling ، آگاهی ، سالمندان ، مداخله آموزشی ، ترس ، سقوط