ارزیابی محیط بالینی از دیدگاه فراگیران پزشکی دانشگاه علوم پزشکی کاشان بر اساس مدل DREEM در سال 1397
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
تاریخ نمایه سازی: 19 دی 1399
چکیده مقاله:
P) و حیطه های ادراک دانشجو از توانایی علمی و شرایط اجتماعی خود فاقد اختلاف معناداری بودند (05/0
ارزیابی شد. بنابراین توجه بیشتر استادان به رعایت اصول طراحی آموزشـی و ایجـاد فضـای مناسـب آموزشـی بـه منظـور یادگیری بهتر دانشجویان، ضروری است. از الگوی DREEM برای پایش و سنجش اصلاح و تغییر در برنامه آموزش بالینی میتوان استفاده کرد.
نویسندگان
دکترای تخصصی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران.
دانشجوی دکترای تخصصی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران.
استاد، گروه اطفال، مرکز تحقیقات عفونی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران.
کارشناسی ارشد، گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات عوامل موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران.
دکترای پزشکی عمومی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران.
استادیار، گروه آمار زیستی، مرکز تحقیقات عوامل موثر بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان، ایران.