جایگاه و شأن خاص و مورد احترام اجتماعی شغل معلمی در دیدگاه اسلامی

در هر جامعه اي معلمان داراي نقش مهم و كليدي در تربيت نيروهاي انساني آن كشورمي باشند.دردرين اسلام، آيات نوراني قرآن كريم شيوه تعليم وتربيت اسلامي و جايگاه و عظمت معلمان را به زيبايي هر چه تمام ترسيم كرده است و خداوند متعال را اولين معلم بشر معرفي مي كند.ومعلمان ثاني همان انبياي الهي هستند كه استحقاق، شايستگي، زيبندگي و برازندگي اين مقام مقدس را دارا مي باشند.نقش معلم در جامعه، نقش انبياست، هر گونه تحول اساسي در جامعه مستلزم متحول شدن نظام آموزشي آن جامعه است و محور اصلي پيشرفت هر نظام آموزشي كيفيت عملكرد معلمان و جايگاه اجتماعي آنان مي باشد. طبيعتاً بايد دقيق تر نسبت جايگاه اجتماعي معلمان و انبياء الهي را مورد بررسي قرار داد.يكي ازنيازهاي اساسي جامعه اين موضوع است كه معلمان،متربيان را به سمت اهداف الهي هدايت كنند.اين هدايت الهي، نيازمقدس ايران اسلامي است. قوت گرفتن جايگاه اجتماعي معلمان ايران اسلامي در مرحله اول منوط به احراز صلاحيت و شايستگي معلمان و تربيت نفس و خود سازي آنها مي باشد،در مرحله دوم نگرش و رهيافت جهت گيري كلان حاكم بركليت نظام تعليم و تربيت رسمي و عمومي به عنوان يكي از مهم ترين دستگاه هاي فرهنگي كشور بايد تغيير و تحول مباني نظري فرهنگ جامعه وانتخاب افراد سالم و مؤثر درنظام تعليم وتربيت باشد.و در مرحله سوم صدا و سيما به عنوان ابزار ارتباطي مؤثر،منزلت اجتماعي معلمان را به صورت مستمر و هنرمندانه فرهنگ سازي و منعكس كند.با آشنايي اقشار جامعه و مسؤلين كشورنسبت به وظيفه خطيرمعلمان در امر تعليم و تربيت، همه آحادجامعه تمام تلاش خود را براي از بين برداشتن مشكلات مادي و معنوي مجموعه فرهنگيان كشور انجام مي دهند،و نتيجه گرانبهاي آن تعليم و تعلم هرچه بهتر و سازنده تر در جامعه مي باشد. پس اقشار جامعه، و مسؤلين كشور بايد نسبت به سكان داران هدايت الهي جامعه نگاه سرمايه گذاري داشته باشند.

کلیدواژه ها:

معلم ، تربیت ، شأن و جایگاه خاص اجتماعی ، دانش آموز