سبل تأسی امهات الیوم بالأسالیب التربویة للسیدة الزهراء (علیها السلام) للأبناء

ثمة فارق جوهري بين مدرسة الأنبياء والأئمّة ومنهاجها في التربية، وبين غيرها من مدرسة الفلاسفة النظریينوالمفكّرین والمنظّرین، فالمدرسة الأولى تتعامل مع الجانب الإنساني والروحي في البشر كما تعزّز تعاملها مععواطفهم وقلوبهم، دون الاقتصار على الأفكار المجرّدة والنظریة في الإنسان. وذلك لأن الجانب القلبي والروحي هوالمميز للإنسان عن سائر المخلوقات الأخرى فيعطيه هویته الخاصة به ولا یشاركه فيها أي كائن آخر سواء كان منالحيوانات أو الجان أو الملائكة، ولذلك تركز المدرسة الإلهية وفق منهج أهل البيت عليهم السلام في تربيتها للإنسانعلى هذه الجنبة من كيانه وقد برزت سمات معالم هذه التربية بشكل عملي في تربية السيدة الزهراء لأبنائها، وقدتم التطرق في هذه المفالة الى العوامل المؤثرة في إنجاح عملية التربية وهي مرحلة الطفولة، دور العلاقة بين الزوجين،تكریم شخصية المرأة:أ-كبنت عند اهلها، كزوجة عند زوجها، شخصية المرأة، نظرتها الرسالية للحياة، الصبر، المحبةغير المشروطة. وقد تم تسليط الضوء على نماذج من أساليب تربيتها (سلام الله عليها) في اشباعها (عليها السلام)المنضبط لحاجات المتربي الأساسية للتمكن من اداء العبادة، رعایة العدالة بين الأبناء و ارتباطها الكلامي المؤثر معالأبناء (عليها وعليهم السلام).

کلیدواژه ها:

الأسوة ، الأم ، التربیة ، السیدة الزهراء ، الابناء