ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

مدل برنامه‌درسی معنوی: یک پژوهش اکتشافی مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد

سال انتشار: 1399
کد COI مقاله: JR_MST-7-3_007
زبان مقاله: فارسیمشاهد این مقاله: 57
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 19 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله مدل برنامه‌درسی معنوی: یک پژوهش اکتشافی مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد

سیده مریم رئیس الاسلام زاده - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن. ایران
صمد ایزدی - دانشیار گروه علوم تربیتی. واحد بابلسر، دانشگاه مازندران. بابلسر. ایران
اصغر شریفی - استادیار گروه علوم تربیتی. واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن، ایران
خدیجه ابوالمعالی - دانشیار گروه روانشناسی. واحد رودهن، دانشگاه آزاد اسلامی، رودهن. ایران

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین مقوله‌های اصلی و فرعی برنامه درسی معنوی به منظور ارائه مدل برنامه درسی معنوی با استفاده از نظریه داده بنیاد انجام شده است. داده‌های تحقیق از طریق مصاحبه با 14 نفر از خبرگان و صاحب‌نظران برنامه‌ریزی درسی شامل اعضای هیأت علمی دانشگاه‌ها و دست‌اندرکاران برنامه‌ریزی درسی وزارت آموزش و پرورش که با روش نمونه‌گیری هدفمند و زنجیره‌ای (گلوله برفی) انتخاب شدند، جمع‌آوری و طی سه مرحله کدگذاری باز، محوری و انتخابی تجزیه و تحلیل و بر اساس آن مدل کیفی پژوهش طراحی گردید. به منظور سنجش روایی ابزار مصاحبه از روش روایی پاسخگو و برای سنجش پایایی ابزار مصاحبه از روش دوکدگذار استفاده شد. نتایج پژوهش نشان‌ می‌دهد که مدل برنامه درسی معنوی دارای 5 مقوله اصلی، 29 مقوله فرعی و 97 خرده مقوله است که در قالب مدل پارادایمی شامل شرایط علّی (نظام اسلامی، انسان اشرف مخلوقات و زندگی هدفمند و معنادار)، عوامل زمینه‌ای (عوامل اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، آموزشی و فردی)، شرایط مداخله‌گر (موانع فرهنگی، آموزشی، نگرشی، اجتماعی، خانوادگی، ساختاری و فردی)، راهبردهای تعاملی (ایجاد شناخت، آموزش، راهبردهای ساختاری، تعقل و خردورزی، هنر و زیبایی‌شناسی و عوامل دینی و مذهبی) و پیامدهای (فرهنگی، فردی، اجتماعی، ساختاری، اخلاق، ایمان، زندگی هدفمند و معنادار، شناخت) ارائه شده است.واژگان کلیدی: برنامه‌درسی، برنامه‌درسی معنوی، نظریه داده‌بنیاد

کلیدواژه ها:

برنامه‌درسی, برنامه‌درسی معنوی, نظریه داده‌بنیاد

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/1130714/

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رئیس الاسلام زاده، سیده مریم و ایزدی، صمد و شریفی، اصغر و ابوالمعالی، خدیجه،1399،مدل برنامه‌درسی معنوی: یک پژوهش اکتشافی مبتنی بر نظریه داده‌بنیاد،،،،،https://civilica.com/doc/1130714

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1399، رئیس الاسلام زاده، سیده مریم؛ صمد ایزدی و اصغر شریفی و خدیجه ابوالمعالی)
برای بار دوم به بعد: (1399، رئیس الاسلام زاده؛ ایزدی و شریفی و ابوالمعالی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود ممقالهقاله لینک شده اند :

  •  ابراهیم کافوری، کیمیا؛ ملکی، حسن و خسرو بابادی، علی اکبر ...
  • ابوالمعالی، خدیجه (1391). پژوهش کیفی از نظریه تا عمل. تهران: ...
  • استراوس، انسلم. کربین، جولیت) 1390). مبانی پژوهش کیفی: فنون و ...
  • آل حسینی، فرشته و باقری، خسرو (1388). تأملی بر کثرت‌گرایی ...
  • امیری، مهدی؛ پرتابیان، اکبر و امیری، زهره  (1393).بررسی تطبیقی عوامل ...
  • امینی، محمد؛ ماشاالهی نژاد، زهرا (1392). تأملی بر جایگاه و ...
  • اوجی‌نژاد، احمدرضا؛ یارمحمدیان، محمدحسین و قلتاش، عباس (1394). برنامه درسی ...
  • ایزدی، صمد؛ قادری، مصطفی؛حسینی، فاطمه (1393). امکان‌سنجی اجرای برنامه‌درسی با ...
  • بازرگان، عباس (1387). مقدمه ای بر روش های تحقیق کیفی ...
  • پروین یامچی، حسین (1391). بررسی میزان انعکاس مؤلفه های برنامه‌درسی ...
  • پیری توسنلو (1394). برنامه درسی معنوی (ابزاری به سوی آموزش ...
  • جمشیدی خورشید، اصغر؛ صفری مطلق، حمید و پرچمی شایسته، حمید ...
  • حافظ نیا، محمدرضا (1387). مقدمه ای بر روش تحقیق در ...
  • دیانتی، زهرا (1397). روش تحقیق در حسابداری راهنمای عملی برای ...
  • رضائی کلانتری، مرضیه، حسینی درونکلایی، سیده زهرا و صالحی، محمد ...
  • زارع‌صفت، صادق و حکیم زاده، رضوان (1394). نگاه فرانوگرایان به ...
  •  شاملی، عباسعلی؛ ملکی، حسن و کاظمی، حمیدرضا (1390). برنامه درسی ...
  • صابری، رضا و سعیدی‌رضوانی، محمود (1391). کاربرد زیبایی‌گرایی و هنر ...
  • عباباف، زهره و پاینار، ویلیام (1398). تاملی بر فهم برنامه ...
  • قاسم پور دهاقانی، علی؛ نصر اصفهانی، احمدرضا (1391). رویکرد معنوی ...
  • قائدی، یحیی (1385). تربیت شهروند آینده. فصلنامه نوآوری‌های آموزشی، 5(17)، ...
  • کرسول، جرج دبلیو (1397). طرح پژوهش: رویکردهای کیفی، کمی و ...
  • مرادی، مسعود؛ سیدکلان، میرمحمد؛ عیاری، لیلا (1393). طراحی الگوی برنامه‌درسی ...
  • مطهری، مرتضی (1373). تعلیم و تربیت در اسلام .تهران: انتشارات ...
  • مطهری، مرتضی (1381). آزادی معنوی. تهران: انتشارات صدرا. ...
  • ملکی (1398)، برنامه‌درسی با رویکرد قرآنی، سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی ...
  • ملکی، حسن  (1396). هویت دینی برنامه درسی. تهران: انتشارات آییژ. ...
  • میرزاخانی، مهدی (1391). ارزش و جایگاه معنویت در قرآن و ...
  • نجفی، حسن (1394). تبیین ابعاد و مؤلفه‌های رشد معنوی انسان ...
  • نجفی، محمد و کشانی، مهدیه (١٣٨٨). برنامه درسی معنوی برای ...
  • وفائی، رضا؛ ملکی، حسن و علیپور، میکائیل (1396). بررسی جایگاه ...
  • Barnett, Ronald (2009). Knowing and becoming in the higher education. ...
  • Buchanan, M. (2010). Attending to the spiritual dimension to enhancecurriculum ...
  • Clifford P. (2013). Moral and spiritual education as an intrinsic ...
  • Nasrollahi, Zahra; Eskandari, Narges; Rezaei Adaryani, Mohsen and Haji Rahimian ...
  • Rojas, R. (2002). Management Theory and Spirituality: A Framework and ...
  • Ronald V, Ainnone, Pattricia a, Obenauf (1995). Toward Spirituality in ...
  • Soleymanpour. J (2014), Analyze of Spiritual Curriculum Status in Primary ...
  • Wanser, et al (2005). Effecte of spiritual care training for ...
  • Wu, L., Tseng, H., & Liao, Y. (2016). Nurse education ...
  • Thomas F. McGovern, Terry. McMahon, Jessica. Nelson, Regina. Bundoc-Baronia, Chuck. ...
  • Sahin,M.C.(2009). Instructional design principles for 21 stcentury learning skills. Procedia ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    صدور گواهی نمایه سازی | گزارش اشکال مقاله | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 3,107
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    پشتیبانی