ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ارزیابی برنامه جدید آموزش زبان انگلیسی پایه‌های اول و دوم دبیرستان

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 4، شماره: 1
سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 633

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1125634

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-4-1_005

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

با توجه به اهمیت برنامه آموزش زبان انگلیسی و با در نظر گرفتن تغییرات انجام‌شده در پایه های اول و دوم دبیرستان در سال‌های اخیر و لزوم ارزیابی آن، این پژوهش برنامه آموزش زبان انگلیسی این دو پایه را بر اساس مدل سی ای پی پی(CIPP) مورد بررسی قرار داده است. شرکت‌کنندگان در این پژوهش عبارت بودند از: دانش آموزان پایه‌های اول و دوم، معلمان، سیاست‌گذاران آموزشی و مؤلفان کتاب‌های درسی. داده‌ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه، مشاهده کلاس‌ها، بررسی اسناد، اهداف آموزشی و بررسی کتاب‌های درسی گردآوری شد. نتایج تحقیق در زمینه محیط آموزشی نشان داد که امکانات و وقت ناکافی، تعداد زیاد دانش آموزان و هم‌سطح نبودن آنها مورد انتقاد شرکت‌کنندگان بود. در زمینه درونداد مشخص گردید اهداف به‌خوبی تبیین شده‌اند و صرفاً نیاز به اطلاع‌رسانی جامع و دقیق آن است. در زمینه نتایج فرآیند، کتاب‌های جدید مورد تأیید همه دست‌اندرکاران قرار گرفت. در نهایت پیشنهاد‌هایی بر اساس نتایج، در جهت ارتقای برنامه ارائه گردیده است.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شیوا کیوان پناه

دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، ایران

سید محمد علوی

دانشیار آموزش زبان انگلیسی، دانشکده زبان ها و ادبیات خارجی، دانشگاه تهران، ایران

سید جواد طبایی فرد

دانشجوی دکتری

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • References ...
  • انگلیسی (1) پایه هفتم دوره اول متوسطه (1392). دفتر تألیف ...
  • انگلیسی (2) پایه هشتم دوره اول متوسطه (1392). دفتر تألیف ...
  • برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران (1389)، تهران: سازمان پژوهش ...
  • سند تحول بنیادین آموزش و پرورش (1390). تهران: شورای ملی ...
  • علوی مقدم و خیرآبادی (1391). بررسی انتقادی برنامه درسی ملی ...
  • Al-Darwish, S. (2006). An investigation of teachers’ perceptions of the ...
  • Bagheri, H. (1995). A profile for teaching and teaching English ...
  • Brown, J. D. (1995). The elements of language curriculum. A ...
  • Ediger, M. (2006). Organizing the curriculum. New Delhi: Discovery Publishing ...
  • Farhady, H. (2000). Evaluating students’ language achievement at junior high ...
  • Foroozandeh,E. (2011).History of High School English Course Books in Iran: ...
  • Ghorbani,M. (2009). ELT in Iranian high schools in Iran, Malaysia ...
  • Gredler, M. E. (1996). Program evaluation. NJ: Prentice Hall. ...
  • Hosseini, S.M.H. (2007). ELT in higher education in Iran and ...
  • Jahangard, A. (2007). Evaluation of EFL materials taught at Iranian ...
  • Kiyani, G.R., Mirhosseini,A. and Navidinia, H. (2011) Foreign Language Education ...
  • Luk, N. (2006). Cornerstones of Turkish education from the Ottoman ...
  • McDonough, J. and Shaw, C. (1998). Materials and methods in ...
  • Nunan, D. (1993). Task-based syllabus design: selecting, grading and sequencing ...
  • Ornstein, Allan C., and Hunkins Francis P. (2004).Curriculum: Foundations, principles ...
  • Rashidi, N. (1995). Teaching and learning English in Guidance and ...
  • Richards, J. C., and Rodgers, T.S. (1990). Approaches and methods ...
  • Ringsted, C., Schroeder, T.V., Henriksen, J., Ramsing, B., Lyngdorf, P., ...
  • Stufflebeam, D. L. (1983). The CIPP model for program evaluation. ...
  • Stufflebeam, D. L., and Shinkfield, A. J. (1985). Systematic evaluation. ...
  • Tabatabaei and Pourakbari (2012). An Investigation into the Problems of ...
  • Worthen R., and Sanders, R. (1998). Educational evaluation: Alternative approaches ...
    • نمایش کامل مراجع