آسیب شناسی چگونگی آموزش زبان انگلیسی ویژه گردشگری در دانشگاه‌های کشور

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 412

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-5-2_008

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

هدف این مقاله آسیب شناسی کیفیت آموزش زبان انگلیسی تخصصی گردشگری در دانشگاه‌های ایران با استفاده از مدل کیرکپتریک (Kirkpatrick) است و در آن، واحدهای زبان انگلیسی تخصصی گردشگری در دانشگاه‌های ایران از چهار سطح واکنش، یادگیری، رفتار و نتایج مورد ارزیابی قرار می‌گیرد. در این مطالعه کیفیت اجرای دروس مربوطه از دیدگاه 50 مدرس زبان انگلیسی در این دانشگاه‌ها، 200 فارغ‌التحصیل کارشناسی رشته گردشگری و 30 مدیر و صاحب کسب‌وکار در صنعت گردشگری ایران مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش در این مطالعه شامل مستندات، پرسشنامه و مصاحبه بود. نتایج مطالعه نشان داد که اکثر فارغ‌التحصیلان مهارت قابل قبول برای گوش دادن، صحبت کردن، خواندن و نوشتن به زبان انگلیسی با توجه به اهداف تعریف‌شده توسط شورای عالی برنامه‌ریزی درسی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و همچنین جهت اشتغال در صنعت گردشگری را نداشتند. کاهش تعداد دانشجویان در کلاس ، تجهیز کلاس‌ها به امکانات کافی، کاهش زمان صحبت مدرسین در کلاس درس، افزایش زمان صحبت کردن دانشجویان در کلاس، بهبود انگیزه دانشجویان از پیشنهادات این مطالعه بوده است.

نویسندگان

شیوا کیوان پناه

دانشیار گروه زبان انگلیسی

سید محمد علوی

استاد گروه زبان انگلیسی

اسداله شریفی

دانشجوی دکترا-دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • منابع ...
  • Abbasian, G. R. & Afsharimani, S. S. (2012) ‘Teachers-Learners Evaluation ...
  • Afzali, K. & Fakharzadeh, M. (2009) ‘A Needs Analysis Survey: ...
  • Amiri, B. M. (2008) ‘A Program Evaluation of ESP Education ...
  • Azadi, F., Maleki, M., Tabibi, S. J., & Azmal, M. ...
  • Birjandi, P., & Nosratinia, M. (2009).The qualitative program evaluation of ...
  •  Forouzandeh, E., & Riazi, A.M., Sadighi, F. (2008). TEFL program ...
  • Hijirida, K. O. (1980) A Japanese Cultural and Language Curriculum ...
  • Kaffashi, M. (2009). ‘The Role of Education in Tourism Industry ...
  • Keyvanfar, A. (1999). The undergraduate English translation major in Iran: ...
  • Kirkpatrick, D. L. (1959) 'Techniques for evaluating programs', Journal of ...
  • Moattarian, A. & Tahririan, M. H. (2014) ‘Language Needs of ...
  • Rasekh, A. E., & Simin, S. (2012) ‘Investigating EAP of ...
  • Razi, N. & Kargar, A. A. (2014) ‘Evaluation of In-service ...
  • Stufflebeam, D. L. & Shinkfield, A. J. (1985) Systematic Evaluation. ...
  • Stufflebeam, D. L. (2003-b). 'Institutionalizing evaluation in schools'. InT. Kellaghan ...
  • نمایش کامل مراجع