ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی زبان انگلیسی در ایران

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 8، شماره: 2
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 331

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1125545

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-8-2_013

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاهی در سال‮های اخیر به‮طور فزاینده‮ای در برنامه‮های مرتبط با توسعۀ حرفه‮ای معلمان مورد توجه قرار گرفته است. سواد سنجش و ارزشیابی می‮تواند به معلمان و دانش‮آموزان در درک نقش اساسی ارزشیابی در محیط کلاس کمک بسزایی کند، به‮کارگیری سنجش و ارزشیابی معنادار و پیوسته، نه تنها برای معلمان و دانش‮آموزان، بلکه برای تمامی فعالان عرصۀ آموزش لازم و مفید است. ضعف آموزشی معلمان در زمینه سنجش و ارزشیابی سبب افت کیفی شاخص‮های یادگیری در دانش‮آموزان شده است. با هدف دستیابی به میزان سواد سنجش و ارزشیابی مدرسان دانشگاه نسبت به معیارهای «سن»، «تجربه تدریس» و «رشته تحصیلی» آنها، پرسش‮نامۀ طراحی‮شده میان تعداد 002 نفر از مدرسان دانشگاه توزیع و توسط آنان تکمیل شد. نتایج تحلیل کمّی، تفاوت معناداری را در میزان سواد سنجش و ارزشیابی بین مدرسان با تجربه‮های کاری مختلف در سنین متفاوت و گرایش‮های رشتۀ زبان انگلیسی نشان داد. سواد سنجش و ارزشیابی باید به‮عنوان یک ضرورت جهت پیشرفت حال و آیندۀ معلمان و مدیران آموزش مبنای نظر قرار گیرد

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهره مهماندوست

دانشگاه تهران پردیس بین الملل کیش

سیدمحمد علوی

دانشگاه تهران

شیوا کیوان پناه

هیات علمی دانشکده زبانها و ادبیات خارجی دانشگاه تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Aguirre, J., & Speer, N. M. (2000).Examining the relationship between ...
  • Birenbaum, M., DeLuca, C., Earl, L., Heritage, M., Klenowski, V., ...
  • Brookhart, S. (2002). What will teachers know about assessment, and ...
  • Brookhart, S. (2011).Educational assessment knowledge and skills for teachers. Educational ...
  • Cochran-Smith, M., & Lytle, S. L. (1999). Relationships of knowledge ...
  • DeLuca, C., Chavez, T., Bellara, A., & Cao, C. (2013). ...
  • Duncan, C. R., & Noonan, B. (2007).Factors affecting teachers’ grading ...
  • Fulcher, G. (2012). Assessment literacy for the language classroom. Language ...
  • Harlen, W. (2005).Teachers’ summative practices and assessment for learning – ...
  • Inbar-Lourie, O. (2008). Constructing a language assessment knowledge base: A ...
  • Jeong, H. (2013). Defining assessment literacy: Is it different for ...
  • Koh, K. H. (2011). Improving teachers’ assessment literacy through professional ...
  • Lam,  R. (2015). Language assessment training in Hong Kong:  Implications ...
  • Leighton, J. P., Gokiert, R. J., Cor, M. K., & ...
  • Malone, M. E. (2013). The essentials of assessment literacy: Contrasts ...
  • Mertler, C. A. (2003). Pre-service versus in-service teachers’ assessment literacy: ...
  • O’Loughlin, K. (2013). Developing the assessment literacy of university proficiency ...
  • Popham, W. J. (2004). Assessment literacy for teachers: Faddish or ...
  • Popham, W. J. (2009). Assessment literacy for teachers: Faddish or ...
  • Popham, W. J. (2013). Classroom assessment: What teachers need to ...
  • Remesal, A. (2011). Primary and secondary teachers’ conceptions of assessment: ...
  • Sato, K., & Kleinsasser, R. C. (2004). Beliefs, practices, and ...
  • Scarino, A. (2013). Language assessment literacy as self-awareness: Understanding the ...
  • Schafer, W.  D., & Lizzitz, R. W.  (1987). Measurement training ...
  • Shohamy, E. (2008). Exploring task difficulty in ESL listening assessment. ...
  • Spolsky, B. (2008). Introduction–Language testing at 25: Maturity and responsibility? ...
  • Stiggins, R. J. (2001). The unfulfilled promise of classroom assessment. ...
  • Stiggins, R. J. (2002). Assessment crisis: The absence of assessment ...
  • Taylor, L. (2009). Developing assessment literacy. Annual Review of Applied ...
  • Taylor, L. (2013). Communicating the theory,  practice and principles of  ...
  • Vandeyar, S., & Killen, R. (2003). Has curriculum in South ...
  • Wyatt-Smith, C., Klenowski, V., &Colbert, P. (Eds.) (2014).Designing assessment for ...
  • Xu, Y., & Liu, Y. (2009). Teacher assessment knowledge and ...
  • حسنی م. و شیرازی ح. (1393). بررسی تحلیلی تحقیقات انجام ...
    • نمایش کامل مراجع