بررسی پیشرفت تدریجی در یادگیری دستور زبان انگلیسی میان زبان‌آموزان ایرانی سطح مبتدی با استفاده از بازی های رایانه‌ای مختص یادگیری زبان انگلیسی

محمود نبی لو; روح اله ترکی; پونه مرادی

بررسی پیشرفت تدریجی در یادگیری دستور زبان انگلیسی میان زبان‌آموزان ایرانی سطح مبتدی با استفاده از بازی های رایانه‌ای مختص یادگیری زبان انگلیسی

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 9، شماره: 3

سال انتشار: 1398

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: فارسی

مشاهده: 347

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

دریافت فایل کامل مقاله

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1125510

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-9-3_005

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

این تحقیق تاثیر بازی های رایانه ای یادگیری زبان بر فراگیری دستور زبان انگلیسی در میان زبان آموزان ایرانی سطح مبتدی را از طریق پیشرفت تدریجی مورد بررسی قرار داده است. تعداد 40 یادگیرنده مذکر بین 8 تا 12 سال بر اساس نمرات آزمون تعیین سطح، بصورت همگن در یک گروه آزمایشی و یک گروه کنترل شرکت کردند. در گروه آزمایشی از بازی های رایانه ای یادگیری زبان برای تدریس حال ساده، حال استمراری، گذشته ساده، و گذشته استمراری استفاده شد و در گروه کنترل از روش های متداول سنتی. داده های تحقیق از یک مجموعه آزمون چهارگزینه ای 40 سوالی در شش نوبت (یک پیش آزمون، چهار پس آزمون، و یک پس آزمون تاخیری) گردآوری شده است. نتایج آزمون های آماری حاکی از عملکرد بهتر گروه آزمایشی در پس آزمون ها نسبت به پیش آزمون بوده و تفاوت آماری معناداری مشاهده گردید. یافته های تحقیق برای اساتید و زبان آموزان، روش شناسان و طراحان برنامه های درسی، زبان شناسان و متخصصین آموزش زبان به کمک رایانه ارزشمند می باشد.

کلیدواژه ها:

بازی های رایانه ای ، زبان آموزان مبتدی ، دستور زبان انگلیسی ، پیشرفت تدریجی ، آموزش زبان به کمک رایانه

نویسندگان

محمود نبی لو

گروه آموزشی زبان، دانشگاه پیام نور، قم، ایران

روح اله ترکی

گروه آموزش زبان انگلیسی دانشگاه خاتم الانبیا(ص)، تهران، ایران

پونه مرادی

گروه آموزش زبان، دانشگاه پیام نور، واحد شهر ری، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

Abu Naba’h, A. (2012). The impact of computer assisted grammar ...
pupils’ performance in Jordan. International Journal of Education and Development ...
using Information and Communication Technology (IJEDICT), 8(1). 71-90. ...
Bowles, M. A. (2004). L2 glossing: To CALL or not ...
Clarke, P. (2009). Supporting Children Learning English as a Second ...
Early Years (birth to six years). Victoria: Victorian Curriculum and ...
Authority. ...
Crystal, D. (2004). Words and Deed. Available online at http://www.davidcrystal.com/ ...
DC_articles/Education2.pdf. ...
De Groot, A. M. B. (2000). What is hard to ...
concreteness, cognate status, and word frequency in foreign-language vocabulary ...
learning and forgetting. Language Learning, 50, 1-56. ...
deHaan, J. (2011). Teaching and learning English through digital game ...
Culture & Education, 3(1), 46-55. Available at: http://www.digitalcultureand ...
education.com/cms/wp-content/uploads/2011/04/dce1046_dehaan_2011.pdf ...
786 پژوهش های زبانشناختی در زبان های خارجی، دورة 9، ...
De la Fuente, M. J. (2003). Is SLA interactionist theory ...
the effects of computer-mediated interaction in L2 vocabulary acquisition. Computer ...
Assisted Language Learning, 16 (1), 47-81. ...
Dislen, G. (2013). The Reasons of Lack of Motivation from ...
Voices. ASOS Journal. 1(1), 35-45. ...
Eskandari, Z., Khonmohammad, H., & Komeijanifarahani, A. A. (2014). The ...
using games on English grammar with focus on Iranian young ...
International Journal of Language Learning and Applied Linguistics World, 5(1), ...
Fotovatnia, Z., & Namjoo, M. (2013). The effects of cooperative ...
word games on EFL learners` vocabulary gain, motivation, and class ...
MJSS, 4(1). doi:10.5901/mjss.2013.v4n1p189 ...
Ghafoori, B., Dastgoshadeh, A., Aminpanah, A., & Ziaei, Sh. (2016). ...
CALL on Iranian EFL learners' grammar of writing. International Journal ...
Language Learning and Applied Linguistics World, Volume 12(3). 14-23. ...
Ghorbani, S., & Marzban, A. (2013). The effect of CALL ...
learners’ grammar learning. Journal of Academic and Applied Studies (Special ...
on Applied Linguistics), 3(7). 15-25. ...
Jafari, D., Madani, D., & Maghsoudi, M. (2013). The effect ...
games on Iranian EFL learners' vocabulary achievement and their retention. ...
Retrieved from: http://www.languageinindia.com/oct2013/jafarigames.pdf ...
Lee, S. K. (1995). Creative games for the language class. ...
Levy, M. (1997). Computer-Assisted Language Learning. Oxford University Press, New ...
Lindsay, C., & Knight, P. (2010). Learning and teaching English: ...
Oxford: Oxford University Press. ...
McCreesh, B. (1986). Do students learn more from a computer ...
Bulletin de l'ACLA/Bulletin of the CAAL, 8(2), 103-109. ...
Mohamad, F., & Amin, N. M. (2009). The effectiveness of ...
teaching grammar. Proceedings of the 2nd International Conference of Teaching ...
Learning (ICTL 2009), INTI University College, Malaysia. ...
Naraghizadeh, M., & Barimani, Sh. (2013). The effect of CALL ...
of Iranian EFL learners. Journal of academic and applied studies ...
applied linguistics), 3(8), 1-12. ...
Nguyen, D., & Luu, T. (2012). Teaching English grammar through ...
Literature and Language, 1(7), 61-75. ...
بررسی پیشرفت تدریجی در یادگیری دستور زبان انگلیسی میان زبان ...
Nutta, J. (1998). Is computer-based grammar instruction as effective as ...
grammar instruction for teaching L2 structures? CALICO Journal, 16(1). 49-62. ...
Paris, T. N. S. T., & Yussof, R. L. (2012). ...
Procedia - Social and Behavioral Sciences, 68(2012) 213 – 221 ...
Tozcu, A., & Coady, J. (2004). Successful learning of frequent ...
CALL also benefits reading comprehension and speed. Computer Assisted Language ...
Learning. 17(5). 473-495. ...
Tuan, L. T., & Doan, N. T. M. (2010). Teaching ...
Studies in Literature and Language. 1(7). 61-75 ...
Vygotsky, L. (1978). Mind in society: The development of higher ...
processes. Cambridge, MA: Harvard University. ...
Ur, P. (1988). Grammar practice activities: A practical guide for ...
Cambridge University Press. ...
Woolfolk, A. E., Winne, P. H., & Perry, N. E. ...
Canada; 5th edition. ...
Young, S. S. C., & Wang, Y. H. (2014). The ...
Facilitate English Vocabulary Acquisition and Pronunciation. Educational ...
Technology & Society, 17(3), 239–251 ...

نمایش کامل مراجع