ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بهبود لهجۀ انگلیسی زبان‌آموزان با استفاده از پادکست و شیوه بن فرانکلین

محل انتشار: پژوهش های زبانشناختی در زبانهای خارجی، دوره: 9، شماره: 4
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 221

فایل این مقاله در 36 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1125504

شناسه ملی سند علمی:

JR_JFLR-9-4_013

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1399

چکیده مقاله:

در مطالعۀ حاضر به بررسی تأثیر یک شیوه آموزش تعاملی تلفظ به نام بن فرانکلین بر لهجه زبان‌آموزان انگلیسی ایرانی (فارسی زبان) پرداخته می‌شود. این روش فراگیران زبان را ملزم می‌سازد تا از (ویژ‌گی‌های آوایی) آنچه می‌شنوند (نسخه‌های صوتی معتبر معرفی‌شده در این مطالعه) یادداشت بردارند و بکوشند آن متن را بر اساس یادداشت‌های خود خوانده و صدایشان را ضبط کنند. سی و چهار (34) زبان‌آموز در سه سطح زبانی از دو کلاسِ کامل در این مطالعه شرکت کردند و [فرایندِ بررسی] چهار ماه به طول انجامید.. برای تعیین تأثیر این شیوه آموزش تلفظ، «پیش و پس از آزمون» اجرا شد. دو معلم زبان انگلیسی بومی و دو معلم زبان انگلیسی غیربومی (ایرانی) صداهای ضبط شده زبان‌آموزان را در مقیاس 9 گونه‌ای «داشتن لهجۀ خارجی» ارزیابی کردند. مصاحبه نیمه-ساختارمندی نیز با هشت زبان‌آموز به انجام رسید تا نگرش آنها را در خصوصِ روش آموزشی جویا شویم. مقایسه نتایج از بهبود در ارزیابی لهجۀ زبان‌آموزان و همچنین وجود رابطه به‌نسبت قوی بین مهارتِ زبان انگلیسی و میزان «لهجه‌داری» زبان‌آموزان حکایت می‌کرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

موسی نوشی

استادیار گروه زبان و ادبیات انگلیسی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Baker, A. (2013). Integrating fluent pronunciation use into content-based ESL ...
  • Bamanger, E. M., & Alhassan, R. A.  (2015). Exploring podcasting in ...
  • Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in ...
  • Celce-Murcia, M., Brinton, D. M., & Goodwin, J. M., & ...
  • Cohen, J. (1977). Statistical power analysis for the behavioral sciences. ...
  • Crowther, D., Trofimovich, P., Saito, K., & Isaacs, T. (2018). ...
  • Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2005). Second language ...
  • Derwing, T. M., & Munro, M. J. (2009). Comprehensibility as ...
  • Doughty, C. J., & Williams, J. (1998). Pedagogical choices in ...
  • Farangi, M. R., Nejadghanbar, H., Askary, F., & Ghorbani, A. ...
  • Flege, J. E., Munro, M. J., & MacKay, I. R. ...
  • Felps, D., Bortfeld, H., & Gutierrez-Osuna, R. (2009). Foreign accent ...
  • Gaballa, H. (2013). Testing metaknowledge of phonological components among English freshman ...
  • Gilakjani, A.P. (2012). A study of factors affecting EFL learners' ...
  • Graddol, D. (2006). English next: Why global English may mean ...
  • Grey, S., & van Hell, J. G. (2017). Foreign-accented speaker ...
  • Hamdan, J., & Al-Hawamdeh, R. (2018). The effects of ‘face’ ...
  • Henrichsen, L. et. al. (2018). Online resources for learners and ...
  • Housen, A., & Pierrard, M. (Eds.). (2005). Studies in language acquisition ...
  • Incera, S., Shah, A. P., McLennan, C. T., & Wetzel, ...
  • Jenkins, J. (2002). A sociolinguistically based, empirically researched pronunciation syllabus ...
  • Jesney, K. (2004). The use of global foreign accent rating ...
  • Jones, R. H. (1997). Beyond "listen and repeat": Pronunciation teaching ...
  • Kachru, B. B. (1985). Standards, codification and sociolinguistic realism: The ...
  • Kamiyama, T. (2004, March). Perception of foreign accentedness in L2 prosody ...
  • Kang, O. (2010). Relative salience of suprasegmental features on judgments ...
  • Kang, O., Rubin, D., & Pickering, L. (2010). Suprasegmental measures ...
  • Kennedy, S., & Trofimovich, P. (2008). Intelligibility, comprehensibility, and accentedness ...
  • Kirkova-Naskova, A. (2010). Native speaker perception of accented speech: The English pronunciation of Macedonian EFL learners. ...
  • Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. (2011). Techniques and principles in ...
  • Lee, L. (2009). Promoting intercultural exchanges with blogs and podcasting: ...
  • Londono, A., Maldonado, P., & Liliana, J. (2015). Podcasting as ...
  • Arciniegas Londoño, L. J. (2011). Podcasting as a way to ...
  • Lev-Ari, S., & Keysar, B. (2010). Why don’t we believe ...
  • Loewen, S., & Plonsky, L. (2016). An A-Z of applied ...
  • Long, M. H. (1990) Maturational constraints on language development, Studies ...
  • Long, M., & Robinson, P. (1998). Focus on form: Theory, ...
  • Lord, G. (2008). Podcasting communities and second language pronunciation. Foreign ...
  • Major, R. C. (2007). Identifying a foreign accent in an ...
  • McBride, K. (2009). Podcasts and second language learning. In L.B ...
  • McCarty, S. (2005). Spoken internet to go: Popularization through podcasting. ...
  • McKay, S. L. (2002). Teaching English as an international language: ...
  • Meier, A. (2015). L2 incidental vocabulary acquisition through extensive listening ...
  • Menzer, K. (2017). Phonological awareness and foreign Accent: A handbook ...
  • Mora, J. C., Rochdi, Y., Kivistö-de Souza, H. (2014). Mimicking ...
  • Morley, J. (1991). The pronunciation component in teaching English to ...
  • Munro, M. & Derwing, T. M. (1995a). Foreign accent, comprehensibility, ...
  • Munro, M., & Derwing, T. M. (1995b). Processing time, accent, ...
  • Munro, M. J., & Derwing, T. M. (2001). Modeling perceptions ...
  • Munro, M. J., Derwing, T. M., & Morton, S. L. ...
  • Murphy, J. (2014). Intelligible, comprehensible, non-native models in EAP/EFL pronunciation ...
  • Navehebrahim, M. (2012). An investigation on pronunciation of language learners ...
  • Nushi, M., & Jenabzadeh, H. (2016). Busuu: The mobile app. ...
  • O’Bryan, A., & Hegelheimer, V. (2007). Integrating CALL into the ...
  • Pantos, A. J., & Perkins, A. W. (2013). Measuring implicit ...
  • Park, M. S. (2015). Phonological awareness and degree of foreign ...
  • Piske, T., MacKay, I., & Flege, J. E. (2001). Factors ...
  • Porretta, V., Tremblay, A., & Bolger, P. (2017). Got experience? ...
  • Reinders, H., & White, C. (2011). Learner autonomy and new ...
  • Richards, J. C., & Schmidt, R. W. (2013). Longman dictionary ...
  • Riney, T., Takada, M., & Ota, M. (2000). Segmentals and ...
  • Rosell-Aguilar, F. (2007). Top of the pods: In search of ...
  • Rossiter, M. J. (2009). Perceptions of L2 fluency by native ...
  • Saito, K. (2011). Examining the role of explicit phonetic instruction ...
  • Samburskiy, D., & Quah, J. (2014). Corrective Feedback in Asynchronous ...
  • Schmidt, R. (1990). The role of consciousness in second language ...
  • Schmidt, R. (2010). Attention, awareness, and individual differences in language ...
  • Stanley, G. (2013). Language learning with technology: Ideas for integrating ...
  • Sze, P. M-M. (2006). Developing students’ listening and speaking skills ...
  • Szyszka, M. (2016). English pronunciation teaching at different educational levels: ...
  • Trude, A. M., Tremblay, A., & Brown-Schmidt, S. (2013). Limitations ...
  • Venkatagiri, H. S., & Levis, J. M. (2007). Phonological awareness ...
  • Wang, C., & Winstead, L. (2016). Introduction: Foreign language education ...
  • Londono, A. Maldonado, P. & Liliana, J. (2015). Podcasting as ...
    • نمایش کامل مراجع