تبیین ملاک های صفحه آرایی و تصویرگری کتاب های تصویر ی گروه سنی ( ه) در ایران (نمونه موردی؛ کتاب های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان)

محقق در این پژوهش به جستجو در جهت تبیین ملاک هایی پرداخته است که تصویرگری و صفحه آرایی کتاب های گروه نی (ه) را بیش از اصول و قوائد موجود، متوجه سلیقه بصری نوجوان می کند زیرا مسئله اصلی در اینجا نوجوان و سلیقه اوست و هدف اصلی در نهایت، افزایش سطح کتابخوانی نوجوان ایرانی است؛ با این رویکرد که تصویر در همه کتاب ها نمیتواند صد در صدِ راه را برای تخیل نوجوان و سلیقه بصری او باز کند و متن در کنار تصویر و با درجه اهمیت یکسان با آن قرار دارد. در این تحقیق ازروش تحلیل توصیفی و میدانی استفاده شده، با جمع آوری اطلاعات از طریق مصاحبه، پرسش و پاسخ در قالب نظرسنجی، مشاهده مستقیم آثار تصویرگری گروه (ه) در حوزه ادبیات معاصر طی سال های 1345 تا کنون، مطالعه موردی کتاب های کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان و گفتگوی مستقیم با مخاطب نوجوان. نتایج در نهایت در قالب نمودار و تنظیم جدول پیشنهادات، ارائه می گردد.

کلیدواژه ها:

تصویرگری ، صفحه آرایی ، زیبایی شناسی ، متن ، ساختار