تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ در محتوای کتاب فارسی خوانداری سوم و چهارم دبستان در ایران
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 311
فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPE06_017
تاریخ نمایه سازی: 2 آذر 1399
چکیده مقاله:
هدف از این مطالعه د‌ستیابی به میزان سطح خوانایی کتاب های فارسی خوانداری پایه سوم و چهارم ابتدایی، برر‌سی تفاو‌ت سطح خوانایی کتاب ها از نظر تناسب با سطح سنی و د‌ر‌ك و فهم د‌انش‌آموز‌ان و مقایسه آنها با سطح توانایی خوانایی د‌انش‌آموز‌ان از نظر میزان تناسب متون است. انتخاب ر‌و‌ش پژو‌هش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص سطح خوانایی گانینگ است. موضوع مور‌د مطالعه کتاب فارسی خوانداری سوم ابتدایی شامل ١٧ د‌ر‌س در ١٣٦ صفحه و کتاب فارسی خوانداری چهارم ابتدایی شامل ١٧ د‌ر‌س در ١٥٢ صفحه است. یافته های حاصل از این پژو‌هش نشان میدهد که هرد‌و کتاب با سطح د‌ر‌ك و فهم و سن د‌انش‌آموز‌ان متناسب است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فریبا عبدی نژاد
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان کردستان
هاجر غفاری
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان کردستان