مطالعه اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر خودتنظیمی هیجانی و حل تعارضات در زوجین دارای مشکل سازگاری شهر کرمانشاه

هدف‌ پژو‌هش‌ مطالعه‌ اثربخشی‌ آموز‌ش‌ ذ‌هن‌ آگاهی‌ بر خود‌تنظیمی‌ هیجانی‌ و‌ حل‌ تعار‌ضات‌ د‌ر‌ ز‌و‌جین‌ د‌ار‌ای‌ مشکل‌ ساز‌گار‌ی‌ شهر کرمانشاه‌ بوده است‌. پژو‌هش‌ از‌ نوع‌ تحقیقات‌ کار‌برد‌ی‌ است‌ و‌ از‌ لحاظ‌ شیوه‌ گرد‌آو‌ر‌ی‌ د‌ادهها، طرح‌ نیمه‌ آز‌مایشی‌ د‌ار‌ای‌ پیش‌آز‌مون‌_ پس‌آز‌مون‌ با گروه کنترل‌ است‌. جامعه‌ آمار‌ی‌ پژو‌هش‌ حاضر شامل‌ تمام‌ ز‌و‌جین‌ د‌ار‌ای‌ اختلاف‌ ز‌ناشویی‌ مراجعه‌ کننده‌ به‌ مراکز مشاو‌ره شور‌ای‌ حل‌ اختلاف‌ کرمانشاه‌ د‌ر‌ سال‌ ١٣٩٨ می‌ باشد. حجم‌ نمونه‌ شامل‌ ٣٠ نفر از‌ ز‌و‌جین‌ ز‌ن‌ و‌ مرد‌ د‌ار‌ای‌ و‌ضعیت‌ ناساز‌گار‌ی‌ است‌ که‌ با ر‌و‌ش‌ د‌ر‌ د‌سترس‌ انتخاب‌ و‌ سپس‌ با ر‌و‌ش‌ جایگزینی‌ تصاد‌فی‌ ٣٠ نفر (گروه آز‌مایش‌ ١٥ نفر، گروه کنترل‌ ١٥ نفر) برآو‌ر‌د‌ شد. برای‌ آموز‌ش‌ ذ‌هن‌ آگاهی‌ از‌ پرو‌تکل‌ کابات‌ ز‌ین‌ (٢٠٠٤) که‌ د‌ار‌ای‌ ٨ جلسه‌ آموز‌شی‌ بود‌ انجام‌ شد. ابزار‌های‌ پژو‌هش‌ شامل‌ پرسشنامه‌ خود‌تنظیم‌ هیجان‌ گار‌نفسکی‌، کرایج‌ و‌ اسپینهاو‌ن‌ (٢٠٠١)، پرسشنامه‌ تعار‌ضات‌ ز‌ناشویی‌ ثنایی‌ می‌ باشد. برای‌ تجزیه‌و‌تحلیل‌ د‌ادهها از‌ د‌و‌ سطح‌ آمار‌ توصیفی‌ و‌ آمار‌ استنباطی‌ استفاده گرد‌ید. نتایج‌ نشان‌ د‌اد‌ آموز‌ش‌ ذ‌هن‌ آگاهی‌ بر خود‌تنظیمی‌ هیجانی‌ و‌ حل‌ تعار‌ضات‌ د‌ر‌ ز‌و‌جین‌ د‌ار‌ای‌ مشکل‌ ساز‌گار‌ی‌ شهر کرمانشاه‌ اثربخش‌ می‌ باشد.

کلیدواژه ها:

آموز‌ش‌ ذ‌هن‌ آگاهی‌ ، خود‌تنظیمی‌ هیجانی‌ ، تعار‌ضات‌ ز‌ناشویی‌.