مقایسه میزان خودمختاری، باورهای انگیزشی و آسیب پذیری روانی در دانش آموزان تیزهوش و عادی

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 251

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ARSEP07_074

تاریخ نمایه سازی: 1 آذر 1399

چکیده مقاله:

هدف از تحقيق حاضر مقایسه ميزان خودمختاری، باورهای انگيزشی و آسيب پذیری روانی در دانش آموزانتيزهوش و عادی می باشد. روش مورد استفاده در این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه آماریاین پژوهش شامل کليه دانش آموزان تيز هوش و عادی مقطع ابتدایی شهر اردبيل می باشد. روش نمونه گيریاین پژوهش به صورت تصادفی ساده می باشد. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقيق پرسشنامه ای می باشدکه از پرسش نامه های استاندارد استفاده شده است. تجزیه و تحليل اطلاعات ابتدا به صورت توصيفی می باشدکه شامل ميانگين، انحراف معيار و ... و در بخش دوم برای آزمون فرضيه ها از آزمون تی با دوگروه مستقلاستفاده شد و برای این منظور از نرم افزار آماری SPSS بهره گرفته شد. نتایج پژوهش نشان داد که بين ميزانخودمختاری، باورهای انگيزشی و آسيب پذیری روانی در دانش آموزان تيزهوش و عادی تفاوت معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

خودمختاری ، باورهای انگیزشی ، آسیب پذیری روانی ، دانش آموزان تیزهوش و عادی

نویسندگان

آوا اسدیان

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تریبیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل

عذرا غفاری

استادیار گروه روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل، اردبیل، ایران