بررسی رابطه ی بین باورهای معرفت شناختی و تفکر انتقادی در دانش آموزان مقطع متوسطه
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 444
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NSCFU01_059
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1399
چکیده مقاله:
پژوهش موردنظر در صدد است به بررسی رابطه ی بین باورهای معرفت شناختی و تفکر انتقادی در دانش آموزان متوسطه بپردازد ، تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی و جزو تحقیقات پیمایشی می باشد ، جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان دختر مقطع متوسطه رشته چهارم ریاضی منطقه 8 شهر تهران به تعداد 230 می باشدکه با استفاده از جدول کرچسی و مورگان 140 نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید ، ابزارهای اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه می باشد ، در این تحقیق از پرسشنامه پنج لیکرتی معرفت شناختی شومر (1992) و پرسشنامه تفکر انتقادی هایپل (1984) استفاده شده است ؛ که با توجه به استاندارد بودن آن ها روایی صوری آن مورد تایید متخصصان و پایایی آن باتوجه به آلفای کرونباخ به ترتیب نمره 0/77، 0/90 بدست آمده و مورد تایید می باشد ، لازم به ذکر است که کلیه ی مراحل استنباطی تحقیق با استفاده از نرم افزار spss انجام گردید. نتایج یافته های به دست آمده نشان می دهد که ، بین باورهای معرفت شناختی و تفکر انتقادی در دانش آموزان متوسطه رابطه وجوددارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مرجان معصومی فرد
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور تهران
طاهره احمدی نژاد
دانشجوی کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور