بررسی تاثیر فاوا در بهبود فرایند یاددهی_یادگیری درمدارس دوره ابتدایی
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 275
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MPCONF06_019
تاریخ نمایه سازی: 13 آبان 1399
چکیده مقاله:
مقاله حاضر به بررسی فناوری اطلاعات و ارتباطات در به بود فرآ یند یاددهی در مدارس دوره ا بتدایی پردازد.روش ا ین پژو هش توصیفی- تحلیلی است که اطلاعات آن از طریق بررسی کتب، مقالات، پا یان نامه ها یی کهموضوعات مشا بهی را داشتند مورد مطالعه قرار گرفتند ، جمع آوری گردیده است. پیشرفت تحصیلی و عوامل موثربر آن، تحقیقات که پژو هشگران در زمینۀ تکنولوژی آموزشی یا یادگیری خود را هبر و خود را ه بری و ... در اینمقاله مورد مطالعه و بررسی قرار میگیرد. نشات می گیرد. بررسی نقش فناوری در یادگیری دروس مختلف مقطعاز بررسی میزان تا ثیر ا بتدا یی و رشد م هارت های اجتماعی و تفکر خلاق، از دیگر ا هداف پژو هش است. یا فته ICTها حا کی از ان است. نتا یج بررسی ها نشان می د هدکه بین استفاده از تکنولوژی ، یادگیری و عملکرد تحصیلیرا بطۀ وجود دارد. با توجه به نتیجۀ پژو هش به مسئولان و کسانی که در امر آموزش و یادگیری فعال هستند پیشنهادمی شود جهت غلبه بر بحران ا فت تحصیلی فرا گیران، علاوه بر استفاده از تکنولوژی های آموزشی در محیطیادگیری، فراگیران را به بهره گیری از روش یادگیری خودرا هبر در فرا یند یاددهی- یادگیری تشویق و تقویت نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
رضا علیزاده
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فر هنگیان