آموزش تقلید متقابل در درمان کودکان درخودمانده

روش آموزش تقلید متقابل یک روش طبیعت گرایانه بوده و تاکید عمده در آن نیز برروي نقش اجتماعی تقلید در رفتارهاي کلاسیک و سایر برنامه هاي آموزشی می باشد در آموزش تقلید متقابل، تقلید می تواند تعامل کلی را با درمانگر یا ولی کودك افزایش دهد مداخله اي که بتواند مهارت هاي تقلیدي خود به خودي را در طول تعامل طبیعی آموزش دهد ممکن است تاثیر به خصوصی براي افزایش انعطاف پذیري، تقلید اجتماعی و دیگر مهارت هاي ارتباط اجتماعی داشته باشد .آموزش تقلید متقابل یک مداخله طبیعی براي آموزش تقلید خود به خودي در طول تعاملات بازي با یک شریک بازي است که براي آموزش کودکان درخود مانده کم سن و سال طراحی شده است .این رویکرد رشدي، روشی کودك محور است که در یک محیط طبیعی روي می دهد .این مقاله به بررسی روش آموزش تقلید متقابل کودکان و اثر بخشی آن در درمان کودکان درخودمانده می پردازد

کلیدواژه ها:

آموزش ، تقلید ، درخود مانده ، کودک