تاثیر روش یادگیری معکوس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی دبستان شهید مفتح سلخ شهرستان قشم

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر روش یادگیري معکوس بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی دبستان شهید مفتح سلخ انجام شد. جامعه آماري ما در این پژوهش دانش اموزان مقطع ابتدایی دبستان شهید مفتح سلخ و نمونه آماري ما دانش اموزان پایه پنجم این دبستان بود. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-اسنادي است که با روش کتابخانه اي و مروري بر منابع نظري مرتبط صورت گرفت. در این پژوهش تاثیر روش یادگیري معکوس بر پیشرفت تحصیلی دانش اموزان پایه پنجم مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت و در پایان این پژوهش نتیجه گرفتیم که روش آموزش معکوس بر یادگیري و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تأثیر بیشتري نسبت به روش آموزش سنتی می گذارد، همچنین این روش تدریس می تواند قدرت تفکر و خلاقیت و تحلیل دانش آموزان را افزایش دهد و در کنار این مزایا با چالش هاي مختلفی روبرو هست که باید به آن ها توجه نمود.

کلیدواژه ها:

یادگیری معکوس ، پیشرفت تحصیلی ، خلاقیت