بررسی اختلالات یادگیری ریاضی در مقطع ابتدایی

هدف این مطالعه بررسی عملکرد ریاضی شناختی دانش آموزان با اختلالات یادگیری ریاضیات است که ناتوانی یادگیری ریاضیات یکی از اختلالات یادگیری ویژه است که به تأخیر بدون دلیل و معنادار در توانایی حساب مربوط می شود و همچنین باید به این نکته توجه داشت که اختلالات در ریاضی صرفا منحصر در محاسبه نمی شود بلکه عبارت است از: نقص در مهارت های ریاضیات و حتی وسیع تر از آن، کودکان مبتلا به اختلالات ریاضیات معمولا در درک روابط فضایی دچار مشکلات شدند. اختلالات یادگیری ویژه به عنوان یکی از اختلالات عصبی رشدی، در طول قاطع اولیه تحصیلی محسوب می شود. در این پژوهش ناتوانی یادگیری ریاضیات در بین دانش آموزان دوره ابتدایی بررسی و راهکارهایی در زمینه رفع و یا کاهش این اختلالات ارائه میشود چراکه این دانش آموزان به اندازه دانش آموزان هم سن خو تلاش می کنند ولی به نتیجه چشمگیری دست پیدا نمی کنند. امید است که معلمان توانمند بامطالعه این مقاله یک گام به سوی رفع این مشکلات و ارتقاء سطح تحصیلی دانش آموزان و بالطبع جامعه آینده بردارند.

کلیدواژه ها:

اختلالات ، ناتوانی ، یادگیری ، ریاضی ، ابتدایی