روش تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی

نظام تعلیم و تربیت همواره در پی روشهایی برای ارتقای کیفیت و شــکوفایی اســتعدادهای دانش آموزان هســتند؛ اما غالباً یک منظر ا سا سی تربیتی در تعلیم و تربیت و مغفول مانده ا ست و یا اهمیت کمتری به آن داده شده ا ست و آن تدریس زیبایی شناسانه است.. تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی در ایجاد و بارورسازی زمینه های سازندهای مانند بروز خلاقیت و نوآوری، ر شد مهارتهای فکری و شناختی و پرورش و تعدیل عواطف و احساسات، ایجاد تغییرات عمیق در ســلوک فردی، رشــد اخلاقی و افزایش اعتمادبه نفس تأثیر شــگرف دارد، ازاینرو مکاتب مختلف زیبایی را به منزله وســیله ای کارآمد در توســعه مفاهیم و معارف مختلف در جامعه دانســته و آن را در پرورش انســان به گونه ای مناســب باهدف خود به کار گرفته اند. پژوهش حاضــر با رویکردی مروری، با اســتفاده از منابع کتابخانهای و بررســی مقالات مرتبط، به موضوع تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی پرداخته است. بدین منظور ابتدا به بررسی تعریف مفاهیمی مانند زیبایی، زیبایی شناسی و تدریس مبتنی بر زیبایی شناسی پرداخته میشود آنگاه به بیان دیدگاه های صاحبنظران درباره تدریس زیبایی شناسی و اهداف و رویکردهای آن پرداخته میشود.

کلیدواژه ها:

تدریس ، زیبایی شناسی ، تدریس زیبایی شناسی