بررسی رابطه مهارتهای معلمان و خلاقیت دانش آموزان (مطالعه موردی مدارس دخترانه مقطع ابتدایی منطقه پاکدشت)

هدف: هدف این پژوهش، بررســـی رابطه مهارتهای معلمان و خلاقیت دانش آموزان (مطالعه موردی مدارس ابتدایی دخترانه پاکدشت) است.روش: روش پژوهش حاضــر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش اجرا توصــیفی- پیمایشــی از نوع همبســتگی اســت. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه های استاندارد مهارتهای حرفه ای معلمان حاجیزاد (1390) و پرسشنامه خلاقیت راود سپ (1999) میبا شد. از بین 82 مدر سه ابتدایی دخترانه منطقه پاکد شت، 10 مدرسه بعنوان جامعه آماری شامل 3673 دانش آموز و 109 معلم شاغل در نیم سال اول سال تحصیلی 98-99 انتخاب شد. براساس فرمول تعیین حجم کوکران تعداد 85 معلم و 348 دانش آموز بعنوان نمونه پژوهش تعیین شد. برای آزمون فر ضیه های پژوهش از آزمون همبستگی ا سپیرمن توسط نرم افزار SPSS استفاده شده است. پایایی پرسشنامه های پژوهش با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت.یافته ها: نتایج به دست آمده نشان داد که مهارتهای حرفه ای معلمان با خلاقیت دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی پاکد شت با ضــریب 0/681 ارتباط مثبت و معناداری دارد. همچنین بین مهارت روش تدریس، تکنولوژی آموزشــی، طراحی آموزش، و ارزشـــیابی معلمان به ترتیب با ضـــرایب 0/477، 0/359، 0/627، 0/692 با خلاقیت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد.

کلیدواژه ها:

مهارت ، مهارت معلمان ، خلاقیت.