بررسی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران ومعاونین مدارس

پژوهش حاضر سعی دارد به بررسی رابطه بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران مدارس بپردازد ، تحقیق حاضر از نوع کاربردی است واز آن جهت که به بررسی و شناخت بیشتر روابط میان متغیرها در شرایط موجود می پردازد در دسته پژوهشهای توصیفی قرار میگیرد . و از آن جهت که به بررسی رابطه بین متغیرها می پردازد از نوع پژوهشهای همبستگی محسوب میشود . جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران ومعانین مدارس ناحیه ی 16و 17 شهر تهران هستند که در مجموع تعداد آنها 178 نفر می باشد، که با استفاده از جدول کرچسی ومورگان 117نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب شد..در این پژوهش از پرسشنامه سبک های عملکرد کاری مدیران که دارای 25 عبارت و 5 مؤلفه و پرسشنامه ذهنیت فلسفی با 60 عبارت که دارای 3 مؤلفه بوده، استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از طریق نرم افزار نسخه SPSS و در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام گرفته است . ماحصل یافته ها نشان می دهد که بین ابعاد ذهنیت فلسفی با سبک های عملکرد کاری مدیران ومعاونین مدارس رابطه ی معناداری وجوددارد

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، سبک های عملکرد کاری ، مدیران و معاونین مدارس.