بررسی روان درمانی مثبت گرا بر تحمل پریشانی دانش آموزان افسرده

هدف از پژوهش حاضر بررسی بررسی روان درمانی مثبت گرا بر تحمل پریشانی دانش آموزان افسرده شهر تهران بوده است.این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. روش نمونه گیري این پژوهش،نمونه گیري هدفمند بود. افراد نمونه این پژوهش شامل 30 نفر از دانش آموزان افسرده بودند که به روش نمونه گیريهدفمند انتخاب شدند گروه آزمایش به مدت 10 جلسه 60 دقیقه اي تحت آموزش هاي روان درمانی مثبت نگر قرار گرفتدر حالی که گروه کنترل هیچ نوع مداخله اي دریافت نکرد. بعد از پایان کار آموزش از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد.داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شدند. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که بین گروه هايمورد مطالعه در تحمل پریشانی تفاوت معناداري وجود دارد. یافته ها نشان دادند روان درمانی مثبت نگر در بهبود تحملپریشانی دانش آموزان افسرده مؤثر بوده است.

کلیدواژه ها:

روان درمانی مثبت نگر ، تحمل پریشانی ، دانش آموزان افسرده