تاثیر نشاط و شادکامی بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان بر اساس الگوی مدارس شاد پایه اول ابتدایی درس فارسی ناحیه یک شهر کرمانشاه

سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 452

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

VUEM01_031

تاریخ نمایه سازی: 13 مهر 1399

چکیده مقاله:

هدف اصلی این تحقیق، بررسی تاثیر نشاط و شادکامی بر میزان یادگیری و یادداری دانش آموزان پایه اول ابتدایی درس فارسیناحیه یک شهر کرمانشاه میباشد. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر نحوه اجرا، نیمه آزمایشی و با استفاده از طرح چهارگروهی سولومن انجام می گیرد. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه اول ابتدایی درس فارسی ناحیه یک شهر کرمانشاه میباشند که تعداد آنها در سال تحصیلی جاری (1398-1399) 7336 نفر می باشد. به این ترتیب نتایج به دست آمده قابلیت تعمیم به این افراد را خواهد داشت. روش نمونه گیری، نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای می باشد. به این ترتیب که از بین نواحیسه گانه آموزش و پرورش استان کرمانشاه، یک ناحیه انتخاب شد و از بین مدارس پایه اول ابتدایی آن ناحیه، یک آموزشگاه بهصورت تصادفی انتخاب، و در آموزشگاه مذکور چهار گروه آزمایشی به صورت تصادفی انتخاب و مورد بررسی قرار گرفت. با توجهبه طرح تحقیق تعداد هریک از افراد در گروه های مورد بررسی 15 نفر می باشد به این ترتیب 30 نفر به عنوان حجم نمونهمورد برسی قرار گرفت. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته شادکامی و پیش آزمون مشتمل بر 26 سوال و پس آزمون در 12جلسه تدوین شده است. میزان یادداری دانش آموزان در این پژوهش حاصل تفاوت نمرات دانش آموزان در پس آزمون و آزمونیادداری است.داده های جمع آوری شده به دو صورت کیفی و کمی تجزیه و تحلیل خواهند شد. در بخش کیفی، داده های بهدست آمده بر اساس مبانی نظری پژوهش تحلیل شده اند. در بخش کمی، با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطیتجزیه و تحلیل می شوند. در بخش آمار توصفی از جداول فراوانی، نمودارها، میانگین، مد، میانه، واریانس، انحراف معیار و ...استفاد می شود و در بخش آمار استنباطی از آماره لون به منظور آزمون برابری واریانس ها، تحلیل کواریانس برای مقایسهمیانگین های مستقل، استفاده می شود. تا امکان تعمیم یافته ها از نمونه به جامعه میسر گردد. نتایج نشان داد نشاط و شادکامیبر یادگیری دانشآموزان پایه اول ابتدایی درس فارسی ناحیه یک شهر کرمانشاه تأثیر دارد و نتایج نشان داد نشاط و شادکامیبر یادداری دانش آموزان پایه اول ابتدایی درس فارسی ناحیه یک شهر کرمانشاه تأثیر دارد.

کلیدواژه ها:

نشاط و شادکامی ، یادگیری و یادداری ، دانش آموزان پایه اول ابتدایی ، درس فارسی و شهر کرمانشاه

نویسندگان

لیلا سهرابی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

محمدجواد کرم افروز

دکتری فلسفه تعلیم تربیت، استادیار واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

سودابه شیروانی

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران

فرزانه حیدری

کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران