اثربخشی هنردرمانی گروهی بیانگر بر کاهش مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان بدسرپرست

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 308

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_KRAP-20-3_010

تاریخ نمایه سازی: 30 شهریور 1399

چکیده مقاله:

بدسرپرستی در کودکان، مشکلات رفتاری و هیجانی شدیدی را به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی هنردرمانی گروهی بیانگر بر کاهش مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان بدسرپرست انجام شد. طرح پژوهش شبه آزمایشی به صورت پیش آزمون-پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. 21 نفر از کودکان مقیم در دو مرکز شبه خانواده در شهر تهران با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در دو گروه قرار گرفتند،11 کودک در گروه آزمایش و 10 کودک در گروه کنترل شرکت داشتند. گروه آزمایش 10 جلسه 90 دقیقه ای مداخله هنردرمانی گروهی و گروه گواه هیچ گونه مداخله ای دریافت نکرد. برای جمع آوری داده ها از فهرست رفتاری کودک آخنباخ استفاده شد. نتایج آزمون تحلیل کوواریانس نشان داد آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه کاهش معناداری در مشکلات درونی سازی شده شامل تحریک پذیری، اضطراب/ افسردگی، گوشه گیری و نشانه های بدنی و همچنین مشکلات برونی سازی شده شامل پرخاشگری داشتند. با توجه به یافته های پژوهش، به نظر می رسد هنردرمانی بتواند به عنوان روشی موثر و کارآمد در کاهش مشکلات رفتاری هیجانی کودکان بدسرپرست در مداخلات به کار گرفته شود.

نویسندگان

حمیده محمدی نسب

دانشجوی دکتری روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

پریسا سید موسوی

استادیار پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

سمانه بهزادپور

دانشجوی دکتری روان شناسی بالینی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • جمشیدی سیانکی، م؛ مظاهری، م.ع؛ زاده محمدی، ع؛ و اناری، ...
  • حصارسرخی، ر؛ اصغری نکاح، م؛ لعل زاده کندکلی، ا؛ و ... [مقاله ژورنالی]
  • رجبی، ب.(1390). طراحی و آزمایش یک برنامه هنردرمانی به منظور ...
  • رضایی، س؛ خدابخش کولایی، آ؛ و تقوایی، داوود. (1394). اثربخشی ...
  • شلانی، ب؛ کرمی، ج؛ و مومنی، خدامراد. (1394). اثربخشی هنردرمانی ...
  • لیبمن، م.(2000). هنردرمانی، ترجمه: علی زاده محمدی، حوری توکلی (1385). ...
  • محبی، س؛ محمدی، ع؛ و قاسمی، ن. (1390). مقایسه شاخص ...
  • محمدی، ا؛ و رادین، ع. (1396). اثربخشی هنردرمانی بر پایه ...
  • مومنی، خ؛ و شلانی، ب. (1395). اثربخشی ترسیم گری گروهی ...
  • نزادی کاشانی، غ؛ میرزمانی، م؛ داورمنش، ع؛ صالحی، م؛ مساح ... [مقاله ژورنالی]
  • نوری، ف؛ و به پژوه، ا. (1381). تاثیر نقاشی درمانی ...
  • Achenbach, T. M., Rescorla, L. (2001). ASEBA school-age forms & ...
  • American Art Therapy Association. (2004). Art therapy (Vol. 21). American ...
  • Case, C. and T. Dalley (2002). Working with children in ...
  • Eneanya, N. D., Paasche-Orlow, M. K., & Volandes, A. (2017). ...
  • Gantt, L., & Tinnin, L. W. (2009). Support for a ...
  • Isaranurug, S., & Chompikul, J. (2009). Emotional development and nutritional ...
  • Kazeem, A., & Musalia, J. M. (2018). Orphanhood and School ...
  • Leslie, L. K., Hurlburt, M. S., Landsverk, J., Barth, R., ...
  • Lyshak-Stelzer, F., Singer, P., Patricia, S. J., & Chemtob, C. ...
  • MacMillan, H. L., & Wathen, C. N. (2014). Children’s exposure ...
  • Okrodudu, G. (2010). Influence of parenting styles on adolescent delinquency ...
  • Perrin, S., Smith, P., & Yule, W. (2000). Practitioner review: ...
  • Rankin, A. B., & Taucher, L. C. (2003). A task-oriented ...
  • Shoko, M., & Ibisomi, L. (2017). Orphanhood prevalence, living arrangements ...
  • Spiegel, D., Malchiodi, C., Backos, A., & Collie, K. (2006). ...
  • Thompson R. A., & Haskins R. (2014). Early stress gets ...
  • نمایش کامل مراجع