مقایسه اثربخشی آموزش از طریق نرم افزار شاد و آموزش از طریق تلویزیون بر یادگیری دانش آموزان پایه دهم در درس ریاضی

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 680

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF05_399

تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399

چکیده مقاله:

این پژوهش به منظور مقایسه اثربخشی آموزش از طریق نرم افزار شاد و آموزش از طریق تلویزیون بر یادگیری دانش آموزانپایه دهم در درس ریاضی صورت گرفت. برای اجرای این پژوهش از طرح شبه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با دو گروهاستفاده شد. آزمودنی ها شامل 32 نفر دانش آموز دختر دهم تجربی بودند. به منظور گردآوری داده ها از دو آزمون محققساخته ی پیش آزمون با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 89 / 0 و پس آزمون با ضریب پایایی آلفای کرونباخ 85 / 0 استفاده شد. درآغاز دوره ی آموزشی از دانش آموزان پیش آزمون بعمل آمد و پس از پایان دوره ی آموزشی از دانش آموزان پس آزمون گرفتهشد که نتایج با استفاده از نرم افزار spss نسخه 22 تحلیل شد. برای تحلیل داده های به دست آمده در این پژوهش از روشهای آمار توصیفی و استنباطی و از آزمون t مستقل و t همبسته استفاده شد. فرضیه ی پژوهش مبنی بر اینکه آموزش ازطریق نرم افزار شاد نسبت به آموزش از طریق تلویزیون بر یادگیری دانش آموزان پایه دهم تجربی در درس ریاضی تاثیربیشتری دارد، تایید شد (05 / 0 > p).

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سمیه هژبری نژاد

آموزش و پرورش، شوش دانیال