مخاطب شناسی ادب پایداری با تکیه بر کتاب های ادبیات فارسی دوره متوسطه
محل انتشار: پنجمین کنفرانس ملی علوم انسانی و مطالعات مدیریت
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 520
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF05_262
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1399
چکیده مقاله:
عنوان ادب پایداری در معنایی غیر از معنای عام، به آثاری اطلاق می شود که تحت شرایط سیاسی- اجتماعی خاص همچوناختناق داخلی، قانون گریزی حاکمان، تجاوز بیرونی و جریان های دینی – مذهبی، شکل می گیرند. هرچند این عنوان و نگرش،تازه و جوان است، اما پایداری و مقاومت در معنای عام، از ابتدایی ترین مفاهیمی است که همدوش و همراه انسان بوده و فرامکانی و فرا زمانی است. از ویژگی های بارز ادب پایداری در معنای خاص آن، ترسیم چهره مردم مظلوم، دعوت به مبارزه، بیانخیانت ها، توصیف شهدا و جان باختگان، القای امید به آینده، وطن، طرح نمادهای اسطوره ای، ملی- تاریخی و ... است. اینجستار با انگیزه سنجش بازخورد مخاطبان و میزان تاثیر دروس ادبیات پایداری مقطع متوسطه در قالب پرسش نامه با 10 پرسشدر جامعه آماری حدود 400 نفر دانش آموز انجام گرفته است و بر این یافته تاکید می کند که انتخاب پاره ای از دروس تاثیرکیفی چندانی ندارد و جای خالی نمونه هایی از نظم و نثر که پاسخ گوی نیازهای ذهنی، سازننده و عاطفی، دانش آموزان باشد،هم چنان خالی است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حجت امیری
دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه لرستان
طاهره صادقی تحصیلی
عضو هیئت علمی گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه لرستان
محمد طالبی
دانشجوی دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه لرستان