مروری بر نظریه های یادگیری و کاربرد آن در تدریس معلمان

هدف از این پژوهش مروری بر نظریه های مهم یادگیری شامل رفتارگرایی، شناخت گرایی و سازنده گرایی و کاربرد آن ها در تدریس معلمانبوده است. از آنجایی که نظریه های یادگیری به معلم در چگونگی انجام تدریس، انتخاب روش تدریس مناسب، آماده کردن محیط و شرایطیادگیری و تعیین فعالیت دانش آموزان کمک می کند. همچنین با توجه به اینکه یکی از مشکلات مهم در نظام آموزش و پرورش بی توجهیمعلمان به نظریه های مختلف یادگیری و نیز عدم استفاده از روش های نوین تدریس است، بنابراین مروری بر نظریه های یادگیری و آشناییبا کاربرد آن ها در آموزش می تواند به تاثیرگذاری و تاثیر پذیری بیشتر در فرایند یاددهی- یادگیری کمک کند. باید توجه کرد که هیچ یکاز نظریه های یادگیری کامل نیستند و هر کدام بر نوع خاصی از یادگیری تاکید می کنند بنابراین بهتر است از تلفیقی از این نظریه ها برایآموزش و تدریس بهره گرفت. در این مقاله از روش های توصیفی، کتابخانه ای برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است.

کلیدواژه ها:

نظریه های یادگیری ، تدریس معلمان ، یادگیری