بررسی تاثیر تکنیک های فراشناختی و شناختی بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان ایرانشهر

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر تکنیک های فراشناختی و شناختی بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان ایرانشهر می باشد. روش پژوهش حاضر شبه آزمایشی است. طرح مورد استفاده در این تحقیق، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان ایرانشهر می باشند. حجم جامعه 1350 نفر است. از بین این دانش آموزان 70 نفر به صورت نمونه گیری هدفمند در دو گروه 35 نفره آزمایش و گواه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش، بسته آموزش شناخت و فراشناخت و خودکارآمدی تحصیلی واردن و موری (1999) می باشد. جهت تعیین پایایی پرسشنامه از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که بر این اساس ضریب پایایی پرسشنامه خودکارآمدی 0/89 به دست آمد. داده های به دست آمده با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس تک متغیره و چند متغیره با نرم افزار SPSS20 مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج پژوهش حاکی از آن است تکنیک های فراشناختی و شناختی بر میزان خلاقیت و خودکارآمدی دانش آموزان پسر پایه ششم شهرستان ایرانشهر تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

فراشناختی ، شناختی ، خودکارآمدی ، دانش آموزان