نوآوری های نوین آموزشی در حوزه عناصر برنامه درسی (کشور ایران و آمریکا)

این پژوهش با هدف بررسی نوآوریهای نوین آموزشی در حوزه عناصر برنامه درسی در دو کشور ایران و آمریکا صورت گرفته است. روش پژوهش توصیفی از نوع تطبیقی بوده است. روش جمع آوری داده ها به صورت کتابخانه ای و بررسی منابع اینترنتی بوده است. در آمریکا با هدف آماده کردن دانش آموزان برای قرن 21 اقداماتی مانند زیرساخت ملی فناوری، طرح کلاس درس هوشمند و 7 جنبه پیشرفت در جهت توسعه ICT در مدارس ابتدایی انجام گرفته و در ایران نیز با هدف فراهم آوردن محیط یادگیری مبتنی بر ICT و طرح های مدارس هوشمند، اتوبوس اینترنتی، شبکه آموزشی رشد را مطرح ساخت. لازم است که در این خصوص با رفع موانع های آموزشی، محیطی و اجرایی مراحل هوشمندسازی تمام مدارس ایران صورت گیرد.

کلیدواژه ها:

فناوری اطلاعات و ارتباطات ، برنامه درسی ، نوآوری نوین