اثربخشی آموزش برون ریزی هیجانی بر کاهش نشانه های پرخاشگری در نوجوانان دارای اختلال سلوک
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 457
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS02_057
تاریخ نمایه سازی: 6 شهریور 1399
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر اثربخشی آموزش برون ریزی هیجانات به صورت نوشتاری بر کاهش نشانه های پرخاشگری نوجوانان دارای اختلال سلوک است. نمونه مورد بررسی 20 نفر نوجوان مقطع دبیرستان منطقه 4 تهران می باشند که با شیوه ی غربالگری انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش 10 نفر و کنترل 10 نفر جای گیری شدند.به منظور اندازه گیری اختلال سلوک از پرسشنامه CS-4 همینطور برای برآورد میزان نشانه های پرخاشگری از سیاه خشم باعدی (1395) بهره گرفته شد. پس از جمع آوری داده ها و تحلیل آنها با نسخه ی 21 نرم افزار آماری SPSS ، آزمون تحلیل کواریانس به منظور بررسی تفاوت میانگین نمرات دو گروه آزمایش و کنترل به واسطه آموزش برون ریزی هیجانات (نوشتاری) استفاده گردید.یافته های پژوهش نشان داد آموزش و اجرای برون ریزی هیجانی باعث کاهش نشانه های پرخاشگری آزمودنی های گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل شد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهره تقی زاده شول
کارشناس ارشد روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ورامین -پیشوا.